第八章回顾与思考.docxVIP

课题 第八章回顾与思考 年级 八上 课型 复习 ］各人 郭晓娟 学生 王松英 学习目标： 1、 掌握平均数、中位数、众数的概念.会求一组数据的平均数、中位数、众数。 2、 在加权平均数中，知道权的差异对平均数的影响，并能用加权平均数解释现实生活中一 些简单的现象。 3、 了解平均数、中位数、众数的联系和差别，初步体会它们在不同情境中的应用。 学习堇点：体会平均数、中位数、众数在具体情境中的意义和应用。 学习难点：对于平均数、中位数、众数在不同情境中的选择与应用。 学习过程： 一、知识回顾与思考 1、平均数、中位数、众数的概念及举例. 平均数： 如某公司要招工，测试内容为数学、语文、外语三门文化课的综合成绩，满分都为100 分.旦这三门课分别按25%. 25%. 50%的比例计入总成绩，这样计算出的成绩为数学，语文、 外语成绩的加权平均数，25%、25%、5M分别是数学、语文、外语三项测试成绩的权° 中位数:先把一组数据 ，处在最中间位置的一个数（或最中间两个数据 的平均数）叫这组数据的中位数。当有n个数1、当n为偶数时，取第_和第_个数的 平均数；当n为奇数时，取第—个数。 众数：就是一组数据中 那个数据。 如3, 2, 3, 5, 3, 4中 是众数， 是中位数 2、平均数、中位数和众数的特征： （1） 平均数、中位数，众数都是表示一组数据“平均水平”的平均数。 （2） 平均数