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发动机机油压力报警灯亮的故 障检修 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期: ? 学习任务 发动机机油压力报警灯亮的故障检修 名 称 课程名称 汽车发动机检修 教学对象 １0 汽检高职 4 班 课时 8 课时 设计者 一、教学内容分析 《汽车发动机检修》是汽车维修与检测专业的核心课程之一 ,它在专业课程体 系中占有非常重要的地位 ,既是后续专业课程学习的基础 ,也是汽车维修中、高级考 证的重要组成部分。发动机机油压力报警灯亮是汽车发动机常见的故障之一，主 要涉及发动机的润滑系统，该系统在发动机中主要起着润滑的作用，以减少零件 的摩擦和磨损。通过对该任务的学习，使学生懂得发动机润滑系统的结构与工作 原理，并会检修发动机润滑系统的故障 ,为后续的学习和今后的就业打下坚实的基 础。 二、教学对象分析 该班学生是汽车维修与检测专业高中起点二年级的学生 ,能够独立进行汽车维 护操作 ,并具备一定的专业理论知识和动手能力。该班大多数学生学习兴趣浓厚 ,具 备一定的自主学习能力 ,上课能积极配合老师完成相关学习任务 ,课堂气氛较活跃， 但是也有个别学生的团队合作意识不强 ,语言表达能力更有待进一步提高。 三、学习目标 完成本学习任务后 ,学生应当能够： 1、叙述发动机润滑系统各部件的功用及结构原理； 2 、叙述发动机润滑系统各部件的安装位置及润滑油的流经路径； 3 、根据故障现象和查阅资料获取的信息 ,分析故障原因 ,并在教师的指导下制定 故障诊断方案，完成故障诊断流程图； 4 、在教师的指导下 ,以小组合作的方式 ,按照拟定的流程和规范操作的要求诊断 和排除机油压力报警灯亮的故障 ; 5 、在教师指导下，根据技术标准对维修车辆进行维修质量检验； 6 、对工作任务的完成情况进行正确评估和反思，制定发动机润滑系统其它故 障的诊断流程并进行实施。 四、学习重点及其化解方法 教学重点： 机油压力报警灯亮的故障诊断和排除。 化解方法 : 小组合作、教师示范与指导、工作页引导 五、学习难点及其突破方法 : 教学难点 : 分析发动机机油压力报警灯亮的故障原因 ,制定故障诊断方案。 突破方法： 观看视频、查阅学习资料、自主学习、工作页引导、小组讨论、教师指导 六、教学策略选择与设计 任务驱动教学法 :教师通过创设教学情境来下达学习任务——发动机机油压 力报警灯亮的故障检修，学生根据任务要求，借助学习材料 ,进行自主探索和互动 协作的学习实践活动，从而达成既定的学习目标。这种方法改变了以往“教师讲 , 学生听”、以教定学的被动教学模式， 有利于激发学生的学习兴趣 ,培养学生分析问 题、解决问题的能力 ,提高学生自主学习及与人协作的能力。 引导文教学法 :在学生接受学习任务后，通过设置一系列的引导问题 ,引导学生 独立思考和自主学习，从而掌握新知识、新技术，并促使学