奥尔夫音乐活动教案新部编本与反思-《小青蛙》.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 奥尔夫音乐活动《小青蛙》 小四班 王婷 活动目标： 1. 通过表演游戏、乐器演奏等形式掌握节奏型 ××∣×××∣ 。 2. 能积极参加音乐活动体会音乐的生动有趣。 活动准备： 1. 熟悉儿歌《数青蛙》内容和节奏。 2. 节奏图谱一张、蛙鸣器、青蛙头饰。 活动重难点： 重点： 通过表演游戏、乐器演奏掌握节奏 ××∣×××∣ 。 难点： 能使用蛙鸣器随音乐合拍演奏。 活动过程： 开始部分： 听老师的鼓声， 请小朋友模仿拍节奏， 通过拍手及模仿动物叫声练习巩固节 奏。 基本部分 ： 1. 老师出示青蛙节奏图普，引导幼儿进行练习节奏。 2. 随音乐复习儿歌《数青蛙》 （1）教师与幼儿边做动作边说儿歌 教师提问： 请小朋友说一说小青蛙开心的都做了哪些事（开心的又跳、又 呱呱地叫） （2 ）教师与幼儿听音乐进行表演。 3. 用乐器随音乐进行演奏。 （1）出示乐器——蛙鸣器，引起幼儿兴趣。 教师介绍乐器名称并镜面讲解蛙鸣器的拿法及使用方法。 （2 ）教师随音乐边说儿歌边用蛙鸣器进行演奏。 老师提问： 青蛙跳的时候怎么做？（敲） ，青蛙叫的时候怎么做？（刮） （3）幼儿人手一套蛙鸣器，请熟悉乐器的拿法，感受乐器的发声。教师巡 视，个别指导。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （4）幼儿使用蛙鸣器随音乐合拍演奏（根据情况演奏 2-3 遍） 4. 让小朋友戴上“青蛙”的头饰围成一个圆“池塘”进行游戏。 （根据幼儿情况集体或分组进行 2-3 次） 结束部分： 青蛙妈妈带着小青蛙们回家了，活动结束。 活动反思： 奥尔夫音乐教育强调从节奏入手， 并且同时要结合语言的节奏、 动作的节奏 来训练和培养儿童的节奏感。 这节课我通过让幼儿听鼓声和身体动作的声势练习 节奏，拍节奏在奥尔夫音乐中是最常见的、 适合小班幼儿年龄特点， 通过有规律 的拍手能让幼儿掌握各种多变的节奏型。 图谱的展示环节更加加深了幼儿对节奏 的理解。我还把幼儿熟悉的儿歌《数青蛙》与音乐的结合起来，边说儿歌边加入 一些动作去加强节奏， 使幼儿整个过程中， 增强对节奏的敏感度， 继而培养了幼 儿的节奏感。 这节课我不仅运用了幼儿的动作思维， 还利用的乐器， 让幼儿熟悉 乐器并尝试使用乐器进行演奏，体验音乐活动带来的乐趣。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰