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厚师德强师能方德才兼备 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期: 厚师德强师能方德才兼备 摘要 : 做一个严格自律、爱岗敬业、倾注爱心的教师 , 会从中享 受到一种沙里淘金的快乐 ; 做一个运用智慧、 求索创新、 博学慎思 的教师 , 犹如一盏智慧明灯，照亮了求学者，也照亮了为师者 , 厚 师德强师能方德才兼备。 ?关键词：师德 ; 师能；德才兼备 ?古人云： “师者，所以传道受业解惑也。 ”传道，不仅传授给学生学问知识， 更重要的是教给学生做人的道理，造就学生良好的思想品格。塑 造他人的灵魂，首先自己要有高尚的灵魂 , “其身正，不令而行 , 其身不正，虽令不从”说的就是这个道理。 “学为人师， 行为世 范”强调的也是师德和师能的问题 , 那么在大力提倡素质教育的今 天 , 师德与师能更是师德建设不可或缺的两个方面， 因此我们要努 力做到厚师德强师能，方德才兼备。 ? 《礼记》曰：“师者，教之 以事而喻诸德也。德之不修 , 学之不讲。”可见教师加强自身修养 是多么重要。 ?１. 爱岗敬业立师德之本 教育家认为 , 一个教师对自己的职业认识上有四个不同层次的 理解，即畏业、爱业、乐业、创业。这是教师敬业维度的基本形 式，也是一个教师爱岗敬业的不同表现形式。 四种不同的职业感， 虽然层次不同 , 但都是教师敬业的内在动力。 比如有许多教师从参 加教育工作起，甚至在参加工作前 , 就热爱教师职业 , 因而就没有 畏业感。从爱业到乐业是一个教师将自己的工作视为职业到视为 事业的飞跃。由此可见，敬业是一个人民教师从事教育教学、履 行教书育人工作的原动力。 2. 严格自律筑师德之堤 ??教师是人类灵魂的工程师 , “为人师表” 是教师最崇高的荣誉， 也是教师的神圣的天职。 教师无小节 , 节节 皆楷模。教师对学生知识的获得、文明习惯的养成，个性、人生 观、价值观、道德观的形成，都起着重要的甚至决定性的作用。 是 “言教”和 “身教”的统一，青少年学生的向师性强 , 可塑性大， 他们往往对教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容 , “身教”往往比“言教”更为重要 , 因此作为教师无论在生活上还 是工作上都要严格自律，正所谓“其身下，不令而行 , 其身不正， 虽令不从”。? ３．倾注爱心树师德之魂 ?学生非常需要教师的关爱， 教师只有情感投入，把爱的甘泉洒向学生的心田，使学生获得心 理上的满足， 从而引发学生对教师的崇敬、 信任和亲近 , 缩短师生 的心理距离。 托尔斯泰曾说过 : “如果教师只有对事业的爱 , 那么 , 他是一个好教师。 如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体 , 他就是个完美的教师。 ”没有爱就没有教育 , 拥有爱心是干好教育 事业的基础。只有热爱学生 , 才能正确对待、 宽容学生所犯的错误 , 才能耐心地云雕塑每一个