新教材2020-2021学年第六单元第13课13.2 上图书馆 教案.docxVIP

《上图书馆》教学设计 【教学目标】 1.熟读课文，通过梳理、探究，理清课文内容层次，理清文章的写作脉络。找出文中运用的细节描写，分析其作用。 2. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。 3.结合自己的经历，思考阅读对于人生发展的意义。 【教学重点】 1.理清文章的写作脉络，体会作者在文中表达的观点和情感。 2. 学习运用作者以自身为例论证观点的方法。 【教法学法】自主、合作、探究 【教学过程】 一、课前预习 反复阅读课文，根据课文内容和写作次序，列出本文的写作提纲或思维导图，并体会课文层次间的逻辑关系。 二、新课导入 生活在变化，已从印刷品时代进入了音响品时代，而电视屏又似乎在接管一切。然而书香仍是诱人的。黑色的文雅字体印在雪白的纸上，其美学效果也还不是荧光屏上的计算机字体所能代替的。因此，我们还有读书的乐趣。读书还是不能被代替的一种文化生活，今天我们继续学习关于读书的另一篇文章——上图书馆。 三、讲授新课 1．走近作者：翻译家和诗人王佐良 王佐良（1916—1995），浙江上虞人，诗人、翻译家、英国文学研究专家。我国英语界泰斗级人物，享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际知名英语文学专家之列。在二十世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。 主要作品有《约翰?韦伯斯特的文学声誉》（