人教2011版七年级数学下册7.1.1有序数对.docVIP

人教2011版七年级数学下册7.1.1有序数对 人教2011版七年级数学下册7.1.1有序数对 人教2011版七年级数学下册7.1.1有序数对 有序数对教学设计 【学习目标 】 1、知识技能 1 ）理解有序数对的意义。 2 ）能用有序数对表示实际生活中物体的位置。 2、数学思考 1 ）通过学习如何确定位置，发展初步的空间观念； 2 ）通过学习用有序数对表示位置，发展符号感及抽象思维能力。 3、解决问题 通过寻找用有序数对表示位置的实际背景，发展学生的应用意识。 4、情感态度： 1 ）通过学习有序数对，培养学生合作交流意识和探索精神； 2 ）经历用有序数对表示位置的过程，体验数、符号是描述现实世界的重要手段基于上述理念， 【学习重点】 理解有序数对及平面内确定点的方法， 能利用有序数对表示平面内的点的位 置。 【学法指导】 在本章引言中通过的位置的确定引出有序数对， 围绕着确定教室中同学的座 位展开对有序数对的讨论，充分体会有序数对的特征和在实际中的应用。 【学习过程】 一、学前准备 自学教材页 二、引言导入： 在教室里，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？ (注重创设情境，激情引趣。情境的创建取决于教材，来源于生活，来源于学生身边熟悉的 事物，使学生感受到数学就在身边，从而树立学生学好数学的信心。 ) 三、合作交流，探究新知 ： 问题：在教室里 1） 只给定一个数据“第