人教2011版小学数学三年级《口算乘法》教学设计.docVIP

人教2011版小学数学三年级《口算乘法》教学设计(2) 人教2011版小学数学三年级《口算乘法》教学设计(2) 人教2011版小学数学三年级《口算乘法》教学设计(2) 《口算乘法》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生理解两位数乘一位数和几百几十乘一位数（进位）的算理，掌握口算方法。 （二）过程与方法 通过动手操作，引导学生探索思考，并使学生经历两位数乘一位数（进位）口算方法的形成过程，感受算法多样化。 （三）情感态度和价值观 使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受口算乘法 在日常生活中的运用。 二、教学重难点 教学重点：熟练掌握两位数乘一位数（百以内）的口算方法。 教学难点：理解两位数、几百几十数乘一位数的口算算理。 三、教学准备 主题图、小方块等。 四、教学过程 （一）口算练习，导入新课  出示口算题： 学生口答，并任选两题说说口算的方法。 教师：请同学们仔细观察每一组题目，你有什么 发现？ 学生 1：每组的第二题都是整十数乘一位数。 学生 2：后两组的第三题都是在求前 两题的计算结果之和。 教师：同学们真是善于观察，今天我们一起来学习新知识！ （板书： 口算乘法） 【设计意图】通过对旧知的复习巩固，建立各知识点之间的联系，为新知的学 习作铺垫。 （二）创设情境，探究新知 1 ．观察收集信息，提出问题。 出示教材第 41 页例 1 主题图。 （1）让学生观