一年级下册数学找规律说课稿及教学设计上课讲义.docxVIP

精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 一年级下册数学找规 律说课稿及教学设计 人教版一年级下册《找规律》的说课稿 一、 说教材 教学内容 九年义务教育六年制小学数学课程人教版一年级下册第85页，《找规律》 的例1及“做一做。” 教材简析 探索规律是新教材增设的内容之一，也是课程改革的一个新变化。《找规 律》是本教材中的一个独立单元，这课又是新单元的第一课，非常重要。本单 元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果 本节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将会造成影响。 3?教学目标 学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律。 通过观察图画，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色培养学生的 动手能力，激发创新意识。通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系， 感受数学之美。 重点：通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下 一个图形或物体。 难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。 二、 说教法学法 在教学上体现以学生为主，教师只是学习的组织者、引导者和合作者.让 学生始终参与在教学活动中。采用游戏、直观演示、动手操作、引导探究等教 学方法，让学生在游戏、探索、操作、练习中悟出找规律的方法。 粘品文档 粘品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请