一年级下册苏教版数学教案全册.docxVIP

减法 十几减 9 教学目标： 1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减 9 的计算方法，能比较熟练地计 算十几减 9。 2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 教学重点： 能比较熟练地计算十几减 9。 教学难点 ： 理解十几减 9 的退位计算方法。 教学资源： 学具。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 同学们，上一节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦 蹦跳跳跑来了，它对小猴子说： “我买 9 个”。你们能看图提出哪些要解决的问题呢？ 学生互相说图意。 全班交流，提出：还剩多少个的问题。 应怎样计算呢？ 根据回答板书：13- 9=口 二、自主探索，领悟算法。 1 、实物操作。 讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具） 2、 请大家先独立思考，再四人一组互相讨论： 13 个怎样减去 9 个？ 3、 小组汇报：你是怎样算的？ 4、 结合学生的回答演示不同的算法。 方法一： 10-9=1 1+3=4 方法二： 13-3=10 10-6=4 方法三： 9+（ ）=13 9+ （4）=13 5、师：同学们能用这么多方法来计算 1 3 - 9，真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法？ 为什么呢？（根据学生的回答进行算法的优化） 6、试一试。 出示： 14-