人教版五年级语文上册6《将相和》课堂作业设计和课后练习.docVIP

PAGE 6《将相和》 课堂作业设计和课后练习 第一课时 课堂作业新设计 一、读拼音，写词语。 皇帝zhào jí（ ）dà chén（ ）们shāng yì（ ）出兵的时间。 二、解释下列词语的意思。 无价之宝：______________________________________________________ 理直气壮：_______________________________________________________ 完璧归赵：______________________________________________ 三、按先后顺序给下列故事排序。 （ ）蔺相如把和氏璧带到秦国。 （ ）蔺相如把和氏璧送回赵国。 （ ）秦王想要把和氏璧骗到手。 （ ）秦王只好放了蔺相如。 （ ）赵国得到一块和氏璧。 第二课时? 课堂作业新设计 【课堂作业新设计】 一、选择正确的字组成词语。 （现 献）宝 （炒 抄）写 我能给每个小故事起个名字，分别是 、 、 . 。 三、读下面的句子，完成练习。 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 这段文字运用了___________描写，体现出蔺相如__________________的特点。 四、下列说法中正确的一项是（ ） A蔺相如是个机智勇敢、智勇双全、以大局为重、爱国的人。 B廉颇是个好大喜功，骄傲自大的人。 C廉颇因为蔺相如只会耍嘴皮子，没有真本事才不服气的，因此，才会处处针对他。 课后作业 基础积累大巩固 一、读拼音，写字词。 1.他向我们xǔ nuò（ ）一定会带礼物回来。 2.我们对fàn zuì（ ）分子绝不姑息，一定要严惩。 3.他们liǎ（ ）非常胆小，一到这个时候就露qiè（ ），真让人无奈。 4.当年，在天安门jǔ xíng（ ）的开国dà diǎn（ ），非常壮观。 二、写出加点词语的近义词。 1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。（ ） 2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞。( ) 3.（他）叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（ ） 三、按要求完成句子。 1.我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句） __________________________________________________________ 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句） ___________________________________________________________ 3.用“理直气壮”造句。 ___________________________________________________________ 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语） __________________________________________________________ 阅读能力大提升 四、课文内容梳理。 《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______这三件事，展现了蔺相如的___________________________特点；廉颇的____________________特点。本文告诉我们要____________________。 五、重点段落品析。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然 ）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力