人教版五年级语文上册8《冀中的地道战》课堂作业设计和课后练习.docx

PAGE 8《冀中的地道战》 课堂作业设计和课后练习 第一课时 课堂作业新设计 一、给汉字选择正确的读音，用“√”标出。 侵略（lüè liè） 搁下（liào gē） 出岔（chà?pén） 吆喝（mò?yāo） 垒墙（lěi kūn） 丘陵（qiū qīu） 塌陷（xiàn xuàn） 拐弯（guǎi lìng） 二、下列加点字书写有误的一项是（ ） A.入侵 B.碉堡 C.党员 D.妨碍 E.隐敞 三、对下面两个“一夫当关，万夫莫开”分析正确的是（ ） ①黑旋风李逵的塑像高高地站在山崖之上，黑风口外，把守着通住山塞的要道。好气魄，好威武。真有一夫当关，万夫莫开之慨。 ②只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 A.都强调地形险要。 B.前者强调人物本领强，后者强调地形险要。 C.都强调人物本领高强。 D.前者强调地形险要，后者强调人物本领强。 ?第二课时? 课堂作业新设计 一、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的扫荡 （ ）的地方 （ ）奇迹 （ ）的平原 （ ）的地道 （ ）的智慧 二、用恰当的关联词语把下面的两句话合并为一句话。 1.冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。 2.各个村子的地道是相通的。 敌人想出什么毒辣的法子也不怕。 三、根据课文判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.地道战是为了粉碎敌人的扫荡而创造产生的。（ ） 2.冀中地道战的特点有数量大、样式多、功能全、村村通。（ ） 3.地道只能用来躲藏，无法进攻敌人。（ ） 4.地道设计巧妙，充分体现了我国劳动人民的聪明才智。（ ）? 课后作业 基础积累大巩固 一、按课文原文填空。 1．(　　 )敌人来了，我们(　　 )钻到地道里去，让他们扑个空。 2．人藏在洞里，(　　 )不气闷，(　　 )不嫌暗。 3．(　　 )进了活道，敌人(　　 )过不了关口。 4．在地道里(　　 )有“警戒洞”，(　　 )有“迷惑洞”。 二、词语搭配。 粉碎(　　　)　　　 创造(　　　)　　　 发现(　　　) 坚持(　　　)　　　 打击(　　　)　　　 封锁(　　　) 阅读能力大提升 三、把括号里不恰当的词语划掉。 1.冀中人民（创建 创造 建造）了新的斗争方式，这就是地道战。 2.在（宽大 宽阔 广阔）平原的地底下，挖了不计其数的地道。 四、结合课文内容填空。 1．作者介绍任丘冉庄的地道是按(　　 )、(　　 )、(　　 )的顺序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：(　　 )、(　　 )、(　　 )、(　　 )、(　　 )。 2．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：(　　　　　 )可以防备敌人的“火攻”；(　　　　)可以粉碎敌人的“毒气攻”；(　　　　)可以对付敌人的“水攻”。 3．地道的作用一是(　　　　 )；二是(　　　　)。 4．冀中的地道战是我国(　　　　 )的一个奇迹。 思维创新大拓展 五、查阅资料，试着向同学们介绍一下冉庄地道战遗址。 第一课时 【答案】 lüè gē chà yāo lěi qiū xiàn guǎi E B? 第二课时 【答案】 一、1．（毒辣透顶或残酷）的扫荡 2．（隐蔽）的地方 3．（惊人）的奇迹 4. （广阔）的平原 5． （无穷无尽）的智慧 6. (不计其数)的地道 二、1．冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。 2．因为各个村子的地道是相通的，所以敌人想出什么毒辣的法子也不怕。 三、1. √ 2. √ 3. × 4. √? 课后作业 参考答案 一、1．如果……就…… 2．既……又…… 3．即使……也…… 4．不但……而且…… 二、粉碎(阴谋)；创造(奇迹)；发现(问题)；坚持(斗争)；打击(敌人)；封锁(消息) 三、1.创建 建造；2.宽大 宽阔 四、1．地道、洞、气孔。洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。2．洞口准备土和沙；“孑口”上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。3．保护自己，打击敌人。4．抗日战争史 五、提示：可以从成因、布局、作用、历史地位等角度进