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人教版一年级下册《分类与整理》学习活动方案 人教版一年级下册《分类与整理》学习活动方案 PAGE / NUMPAGES 人教版一年级下册《分类与整理》学习活动方案 第三单元：分类与整理 人教版一年级下册《分类与整理》学习活动方案 学习目标： 1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 2、通过操作学会分类的方法，养成有条理的思考问题，整理物品的习惯。 学习重点：引导学生从生活中发现一些分类方法。 学习难点：体验分类标准 多样化 课前准备：预习课本 27 页 一、导入 活动一：感受情境，体会意义 活动任务：交流 “对比两幅图你有什么想法？ ” 活动流程 : 1、明确任务：出示活动一，请一个小组读一读。 2、自主学习：看图（课本 27 页例 1 主题图）观察独立思考。 3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的整理规律，并讨论形成小组的意见。 4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。 5、梳理提升：把同类的东西放在一起就叫做分类。 二、导学 活动二：分类计数，认识象形统计图 活动任务：交流 “你打算怎样给这些气球分类呢？ ” 活动流程 : 1、明确任务：出示活动二，请一个小组读一读。 2、自主学习：观察思考，可以动笔画一画分一分。 3、小组讨论：由组长带领，先在小组内充分交流自己的整理规律，并讨论形成小组的意见。 4、展示分享：一个小组展示，并组织其他小组分享（补充、质疑、追问、评价等）。 5、梳理提升：分类的时候可以画一画、写一写，也可以摆一摆。 三、导练 课堂练习：完成课本 29页第 1题、第 2题和 30页第 3题。 四、导结：今天你学到了什么？ 课后反思：