儿童的自我意识.pptVIP

父母引导孩子做有意义的事情，达到理想的目标来提高孩子的自尊，这种家庭教育是最好的。 父母发展儿童错误的自我认知的教育是失败的。 第六十二页，共95页 我国研究：家庭教育对自尊有明显影响 程学超的研究： ①母亲的支持行为与儿童自尊的关系 ②母亲的教养方式对儿童自尊的影响 第六十三页，共95页 不同类型母亲教养下的儿童自尊得分 第六十四页，共95页 （四）小学生自制力的发展 发展慢，但随年级增加而发展。 研究 要求儿童记忆背诵一篇约需40分钟识记才能背诵的文章， 在儿童默读记忆15分钟时出现外部诱因， 再过15分时钟出现内部诱因(疲劳等)。 第六十五页，共95页 结果发现，小学生自制品质发展趋势是： 1-3年级迅速发展 3-4年级平稳发展 4-5岁年级又快速发展 5-6年级又平稳发展 第六十六页，共95页 研究者解释原因： 小学低年级学生自制力快速发展与儿童脑结构的完善，内抑制的发展密切相关； 中年级的快速发展是儿童经学校生活训练，约束调节自己行为的能力有较大提高的结果。 总体来说，小学生抗内外干扰的能力还是比较差，但随年龄增长而逐渐发展。 抗外部干扰能力发展快于抗内部干扰能力的发展。 第六十七页，共95页 抗拒诱惑实验2：韩进之等的实验： 让幼儿闭上眼睛不看新玩具，但，主试在旁边玩