2021年幼儿园大班音乐课优秀教案汇编(二).pdfVIP

大班下学期音乐教案《花儿朵朵》 活动目标： 1. 初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈 动作。 2. 探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验 来学习舞蹈。 3. 探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。 活动准备： 1. 幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。 2. 幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐 成半圆形。在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四 路纵队。 3. 音乐磁带、录音机，投影仪。 活动过程： （一）幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。 1. 教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图 1： 花苞 图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。 教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书 上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜 色的花？ 教师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的 小花动起来吧。 幼儿尝试动一动 2. 幼儿初步欣赏乐曲。 教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来 听一听。 3. 教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图 2 ： 花朵 图， 引导幼儿比较图谱上的 花苞 与 花朵 的不同，并请一组幼儿 上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现 花苞 与 花朵 。 教师： 花苞 与 花朵 有什么不同？大家合起来做一朵 花 苞 可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试 一试？ 教师做适时的指导。 4. 教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索 箭头所表达的含义。启发同组幼儿合起来做一做。 教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与 前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用 动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作 合作试一试？那第四幅图呢？ （二）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。 1. 幼儿边看图边完整地欣赏音乐。教师按照舞蹈的动作结 构，有节奏地用手指向相应的图，引导幼儿感受舞蹈的动作结 构及音乐情绪。 2. 在教师的带领下，幼儿跟随音乐，在座位上用幅度较小 的动作表演。 教师：现在请你们和老师一起在座位上，边听音乐边用幅 度较小的动作来跳舞好吗？ （三）幼儿起立，探索舞蹈的队形。 1. 先请一组幼儿上来站点子，然后请其他三种花看一看 图，根据图上每朵花的颜色和位置，想一想自己应该站在哪 儿。 2. 幼儿站成四路纵队的队形后，探索尽快变成四朵花的队 形。 教师：这次我们要站着来跳这个舞蹈了，我们怎样才能从 现在的队形变成四朵花的队形呢？ 教师放慢速度哼唱旋律，幼儿尝试变化舞蹈的队形。要求 在最后要做个花朵的造型，事先与一排的幼儿商量，自己所在 的花朵是一个怎样的造型，在结束时摆一摆。 （四）幼儿完整地随着音乐跳集体舞，在表演过程中探索 与同伴保持协调一致。 1. 幼儿在教师的语言提示下，完整地随音乐集体舞。 2. 教师逐步退出，让幼儿在没有教师语言提示的情况下， 尝试自己完整地随音乐跳集体舞。 活动延伸： 1. 区域活动：在 小舞台 提供舞蹈《花儿朵朵》的舞蹈图 谱和红、黄、绿、银四色腕花，让幼儿表演给同伴看。进一步 体验与同伴共同表演舞蹈的快乐。 2. 家园共育：可以在家中共同进行集体舞表演，体验亲子 交流的快乐。 3. 领域渗透：集合科学活动，引导幼儿观察了解花朵的生 长变化过程，并在自然角放置几盆花，引导幼儿定期给花护 理，并进行 植物生长过程 的记录，让幼儿通过观察了解花苞 是如何变成花朵的。 幼儿园大班音乐游戏教案《为什么》 活动目标： 1、引导幼儿创编歌曲，巩固对附点音符和跳音的理解。 2、启发幼儿用多种方式，重点是运用绘画的