2021年幼儿园大班幼儿音乐课精品教案范本.pdfVIP

大班上学期音乐教案《欢乐邀请舞》 一、活动目标 1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。 2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。 二、活动准备 1、不同颜色的彩纸 4 张、记号笔 2、舞蹈音乐 三、活动过程 （一）熟悉音乐 1、欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。 师：今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼 物需要用你的耳朵去听。（幼儿欣赏音乐）师：喜欢么？听了 有什么感觉？ 2、听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。 师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。 （教师边拍手边有语言轻轻提示）师：拍了几下手？也就是有 几个乐句？ 师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。 （二）创编动作 1、幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。 师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每 个人的动作。跟着音乐让自己的身体动起来。（播放前半部分 音乐，教师记录幼儿的动作） 2、幼儿根据图谱学习舞蹈动作。 师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？（教 师哼唱谱子）师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我 们要做好准备。（手背后面，点头）（第一遍：他走的特别神 气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示） 3、听音乐表演舞蹈动作师：刚才我们是看着图谱做动作 的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（需要给你们一点 时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作） （三）跳邀请舞 1、讨论并学习做邀请的动作。（坐在椅子上讨论）师：今 天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋 友呢？请你来试一试？我们今天就先用这个宝贝的邀请动作！ （教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）师：邀 请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的 动作。（关注眼神的交流） 2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方 法。 师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？ 师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在 邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（ 2 变 4 ）师：现 在有几个邀请者啦？ 1 个变 2 个， 2 个变成几个啦？猜猜 4 个 会变成多少个呢？ 8 个呢？邀请者越来越多，到最后就全被邀 请完了，这样的邀请舞喜欢吗？（如果发现到邀请时还没有找 到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋 友？） 3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解 决问题。 师：让我们继续跳舞吧。（老师离开至旁边用语言提示， 3 个开始邀请）师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决 呢？（如果多人找一个朋友，应该及时调整） 4 、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。 师：跳的开心吗？想再来一次吗？（ 3--6--12--24 ） 5、延伸。 师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？ 那试试吧！ 师：今天学的开心吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的 事情，让我们把快乐带给更多的人，好吗 大班音乐课教案《嘚啵嘚啵嘚》 【活动目标】 1、在图谱的帮助下，欣赏歌曲，初步理解歌曲内容与结 构，感受歌曲十六分音符的欢快、跳跃。 2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验 多形式歌唱活动的快乐。 【活动准备】 ppt 一份 【活动过程】 一、欣赏歌曲，理解歌曲结构与内容 1、倾听歌曲，初步了解歌曲内容 师：今天何老师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少 儿原创歌曲比赛中获得了金奖，让我们仔细来听一听。 2、尝试用拍手、跺脚打节奏 1）找一找歌曲中有趣的部分（学习嘚啵嘚啵嘚） 2 ）出示出示节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引导幼儿数