2021年幼儿园大班最新幼儿音乐课精品教案全集.docxVIP

大班音乐优秀教案《顽皮的小绅士》 一、活动目标 1、学习集体舞《顽皮的小绅士》，能用右脚起步，有节奏地随音乐走踢踏步。 2、知道手套在舞蹈动作转换及队形变化、交换同伴时对方位的提示作用，知道儿歌也能帮助记忆舞蹈动作。 3、体验小绅士散步时的愉悦心情，并能表现其神气活现的 样子。 二、活动准备 1、幼儿用书 : 《顽皮的小绅士》，投影仪。 2、绅士帽 1 顶，每人右手戴白手套。音乐磁带、录音机。 3、地上画一个大圆圈，帮助幼儿定位在里外圈。三、活动过程 1、教师出示绅士投影图，引导幼儿用动作表现小绅士神气的姿态。 教师出示绅士图片，引导幼儿自由表现小绅士抬头挺胸的神气姿态。 师：你们看这是谁？小绅士是怎么走路的？ 教师示范，幼儿学习行绅士礼。 师：小绅士是很有礼貌的，看到别人都会行礼打招呼呢！ 我们也来学一学。 2、教师引导幼儿完整地欣赏音乐，了解 ABA三段体音乐结构及绅士走路、跳舞、逗狗等情节。 教师戴帽子扮绅士，念儿歌帮助幼儿熟悉音乐情节。 师：我是顽皮的小绅士，三步倒广场去跳舞，路边的小狗我逗一逗。 3. 教师引导幼儿学习踢、踏步。 教师示范踢、踏步并引导幼儿观察舞步。师：小绅士用哪条腿走路的？ 教师带领幼儿坐在椅子上练习舞步。 教师哼唱 A 段音乐旋律，幼儿练习踢、踏步行进走。 教师引导幼儿站双圈、手拉手，面向圈上顺时针方向听 A 段音乐做踢、踏步。 师：女孩手拉手站成一个大圈（内圈），男孩找一个女 孩，站在她身后（外圈），然后面向圈上。这次我们要到广场上跳舞了，男孩和女孩戴手套的那只手拉起来，不戴手套的手也拉起来，想一想应该怎样啦？（右手拉右手、左手拉左手） 1、教师引导幼儿在手套的提示下，学习舞伴的交换规则。教师引导幼儿学习找下一位舞伴的方法。 教师站内圈，与外圈上一名男孩子示范交换舞伴的动作。 教师用语言提示幼儿用戴手套的手练习找舞伴、交换舞伴的动作。 师：外圈的男孩不动，内圈的女孩找下一个朋友，转一 圈，行个礼。 教师引导幼儿发现手套的提示作用。 教师哼唱 B 段音乐，幼儿在手套的提示下，练习交换舞伴。 教师引导幼儿跟随完整的音乐，练习踢、踏步和交换舞伴的动作。 2、教师启发幼儿在音乐尾声处表现逗狗神情及动作。 师：最后是什么声音？小绅士是怎么逗狗的？ 3、教师带领幼儿听音乐完整地表演集体舞《顽皮的小绅士》。 师：我们一起跟随音乐完整地进行表演。 4、教师引导幼儿总结手套的作用。 师：今天跳舞，手套帮了我们什么忙？ 5、幼儿再次完整地跳集体舞，验证手套的作用。 师：我们再完整地表演一遍舞蹈，看看手套是不是有那么大的作用。 大班音乐游戏活动教案《照镜子》 活动目标： 1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。 2、初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。 3、在结伴表演中进行情感交流，体验合作的乐趣，进一步 练习肢体动作上的默契配合。活动准备： 1、音乐活动室（两面墙装有大镜子）；哈哈镜 3 面；（凹 面、凸面、波浪面各一）。 2、相关音乐 CD及 CD播放音响。 3、康加鼓一个；塑料盘（圆形、椭圆形、方形） 8 个；纸 巾筒 16 个。活动过程： 一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动 作进入音乐活动室。 二、节奏游戏 哈哈镜 。 1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。 2、介绍游戏 哈哈镜 的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌： 大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。 接着老师念： 我是一面怪镜子，把你变成大胖子（高个子、怪 样子） ，幼儿停下来做出相应的表情和造型。 3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。（启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣） 三、体态韵律活动 照镜子 1、照镜子。 师： 刚才小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢？ （梳妆镜）。 请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。 （幼儿自由回答） 2、学唱歌曲。 教师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。 3、创编歌曲动作。 （ 1）当幼儿很熟悉歌曲旋律后，教师可更换动作再邀请幼 儿模仿。然后提问： 谁来帮我想想，还有哪些动作可以做？ 请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。 （ 2）请每位幼儿自由找一位伙伴玩 照镜子 游戏，可以和 教师教的一样，也可以不一样，教师观察。 （ 3）分别请出 2-3 组幼儿上来表演。 4、配合音乐 照镜子 。 （ 1）播放优美、抒情的音乐，教师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动