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儿童教育心理学 第一页，共28页 儿童教育心理学 儿童发展心理学是研究儿童期内的儿童的心理和行为发生发展的规律的学科。学习这门课的目的不是要你成为一名早期教育专家，而是希望你能把握孩子的心理成长规律，科学实施家庭教育。没有一个人天生就是合格的母亲或者父亲，我们一定要学习。孩子的健康成长对于一个家庭来说非常重要，学习儿童心理发展规律受益的不仅仅是一代人、两代人，可能会惠及很多代人。当养育方式被无意识传承，我们将收获家庭幸福。 第二页，共28页 本门课所涉及的年龄阶段 年龄阶段的一般划分方法： 0～3岁：婴儿期 3～6岁：幼儿期（或称“学龄前期”） 6～10、11岁：儿童期（或称“学龄儿童期”） 11、12岁～17、18岁：青少年期（或称“青年发育期”） 本课程所关注的年龄阶段是0～6岁，其中0～3岁是我们关注的重中之重 。因为，这一年龄段主要是在家庭里度过的，家庭教育是最主要的。大约3岁左右，孩子开始上幼儿园，开始接受家庭之外的教育。 我们主要关注的是家庭早期教育，而非教育机构（如：幼儿园）的教育。 第三页，共28页 儿童教育的思考 成熟与学习在发展中那个更重要？ 发展是遗传决定的还是环境决定的？ 心理发展可以塑造吗？ 发展只能等到生理成熟后吗？ 发展是分阶段的还是连续的？ 发展有关键期吗？ 第四页，共28页 3.1成熟与学习在发展中那个更重要？ 格塞尔的双生子实验 格塞尔认为，