儿童教育管理的新思路远程.pptVIP

反思的五个关键点： ▲反思对象——教师自身的教育行为。 ▲反思问题——这些行为适宜还是不适宜。 ▲反思重点——为什么适宜（或不适宜）。 ▲反思结果——对适宜的行为作出总结和提升，在实践中加以巩固和发展；对不适宜的行为找出结症，在实践中加以调整。 ▲反思落点——幼儿发展。 第三十一页，共55页 ③以《纲要》精神指导 反思应该体现教师对主流教育价值观的追求，这种追求来自教师对《纲要》精神的深入理解和把握。 ④用理性思考贯穿 对适宜的行为作出总结和提升，对不适宜的行为找出结症，都需要理性的思考。 第三十二页，共55页 ⑤想优化行为点子 反思不应限于“评价”，还需要有“设想”，因为反思的目的是在向自己学习的过程中优化自身教育行为，以促进幼儿发展。 第三十三页，共55页 五．营造和谐向上的群体氛围 1．影响群体氛围的重要因素 （1）管理者的素质 公正、廉洁、勇于负责 （2）教师的综合素质 （3）幼儿园文化 第三十四页，共55页 2．在良好的群体氛围中促进“ 人”的发展 管理者要支持、引导教师： （1