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人教版七年级地理下东南亚教学设计 人教版七年级地理下东南亚教学设计 PAGE / NUMPAGES 人教版七年级地理下东南亚教学设计 东南亚教学设计 课题 东南亚 课型 新授 课时 第二课时 设计理念 围绕以生为本 高效课堂的理念，用学教练评的模式设计本堂教学。学生在课前通过自学对教材有初步了解，然后课堂上讨论交流，合作探究，分析问题，再当堂达标测试，及时对本堂课的掌握得到回馈，解决问题。 这种设计为学生的自主学习，合作学习及探究学习提供了条件和明确的学习任务。 教材分析 东南亚是学生在国家和地区地理中遇到的第二个地区，非常重要。本节教材需两课时，本课时主要讲叙东南亚的地形特点，主要河流及沿岸的城市和自然条件对人口和城市分布影响， 了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。 学情分析 前面学生已经掌握了地图， 板块和亚洲的气候类型等内容， 也通过学习日本，有了一定学习国家地理的基础和方法。 因此本节课利用 小组合作学习分组讨论和集体展示等来活跃课堂气氛， 寓教于乐并且面向全体学生。 本节课利用地图来了解东南亚， 锻炼学生读图析图的能力，病联系我国的国情分析，形成学生理论联系实际，活学活用的良好学风。 知识目标 在东南亚的地形图上，找出东南亚的河流及河流沿岸的城市。 结合中南半岛的地形特点，分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响。 结合图片资料，了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。过程方法 通过分析文字，表格，图片等资料，提高提取信息，提出问题， 解决问题的能力。 情感目标 了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强民族自豪感。 提高地理学习兴趣，关心家乡的资源与开发。 设计思路 ——创设教学情境，导入新课 ——明确学习目标，做到有的放矢 ——阅读教材，自主学习 ——合作探究，分组讨论，大胆展示 ——小结梳理，当堂检测 教学流 教师活动 学生活动 设计意图 程 导入新 提问：1 东南亚地理位 陈述所知道的 利用时事导入， 课 置重要性 .2 粮食作物 相关新闻。 激发学习兴趣， 和四大经济作物。 3 气 同时也加强爱国 候类型，分布及特征。 情感。 最近，大家都知道，越 南频频对我国南海 981 钻井平台实施骚 扰，冲击。。今天我们 重点来了解中南半岛。 以及新马泰旅行的高 热度原因。 明确目 在东南亚的地形图 学生朗读 明确学习目标， 标 上，找出东南亚的河流 做到有的放矢。 及河流沿岸的城市。结 合中南半岛的地形特 点，分析东南亚的自然 条件对人口和城市分 布的影响。 结合图片资料，了解 东南亚丰富的旅游资 源和发达的旅游业。通 过分析文字，表格，图 片等资料，提高提取信 息，提出问题，解决问 题的能力。了解华人华 侨对所在国的经济建 设和我国的经济建设 做出的贡献，增强民族 自豪感。 提高地理学习兴趣，关 心家乡的资源与开发。 自主学 阅读教材 P26-29 页， 学生独立完成 培养学生独立思 习 完成导学案的自主学 自学部分，时间 考自主学习的能 习。 8-10 分钟。学生 力，和用于质疑 展示。 的精神。 合作探 P27 页活动一 找出下 学生通过看图 学生合作分析河 究 列河流，说出流向共同 及小组讨论，知 流流向理解地形 点，指出发源于我国的 道：河流都向 对河流的影响。 河流和及在我国的名 南，因为地势北 及附近城市人口 称。再找出河内，金边， 高南低。河内 - 分布。 万象。曼谷，仰光及它 红河 -越南，金边 们附近的大河和所在 -湄公河-柬埔 国家。 寨，万象 -湄公河 -老挝，曼谷 -湄 南河 -泰国，仰光 -伊洛瓦底江 -缅 甸。 P27 页活动二 世界大 利：地势平坦， 通过结合生活实 多数城市分布在河流 提供建设用地， 际和资料，分析 沿岸。分析其利与弊。 为城市提供交 讨论河流对城市 通方便，土壤肥 人口分布的影 沃，灌溉便利， 响。 利于农业生产， 为工业和生活 提供充足水源， 提供水能资源 等等。 弊：水患造成损 失，工业废水和 生活污水导致 河流被污染，生 态环境恶化等 等。 近年来，越来越多的人 讨论得知：为世 培养分析，归纳 选择去新马泰旅游。我 界上华人华侨 的能力。 们会遇到语言障碍 最集中的地区。 吗？ P29 页活动 选择 距离近，迷人的 东南亚旅游的优势条 热带风光，生活 件。 差异，悠久的文 化，和历史遗迹 等，语言障碍小 等等 设计你的旅游路线及 小组为团设计 考查学生的统筹 沿途观光景点。课件展 路线。 与组织能力。 示部分景点图片。 归纳梳 提供知识框架，引导学 补充填写 对课堂教学内容 理 生梳理。 进行梳理，给学 生一个整体影 响，促进学生掌 握知道总结规 律。 当堂检 导学案出示练习题，要 学生独立思考， 巩固学习知识， 测 求