中班科学活动：《颜色变变变》教学设计-微课设计.docxVIP

学科 科学 年级/册 幼儿园中班 教材版本 幼儿适应型发展课程指导手册 课题名称 中班科学活动：颜色变变变 难点名称 在小实验中把两种颜色混合在一起，产生新的变化，并做好记录。 难点分析 从知识角度分析为什么难 观察三原色，尝试使用两种颜色混合，猜测并观察颜色的变化，学习记录颜色变化的过程。在日常生活中，并不经常见到或进行这方面的操作，有一定难度。 从学生角度分析为什么难 通过动手进行实验并学会记录实验结果，对于中班年龄的孩子来说，具有一定的难度。 难点教学方法 幼儿以直观形象思维为主，故而老师通过实物、图片和小实验等直观内容让幼儿感受颜色变化的过程。 教学环节 教学过程 导入 出示三个三原色颜色娃娃，让幼儿说一说颜色娃娃的名称。 告诉幼儿，红色、黄色、蓝色还有一个共同的名称，叫三原色。 3.出示小实验所需要的的材料，分别提问，告诉幼儿，今天我们要做一个有趣的小实验“颜色变变变”。 知识讲解 （难点突破） 4如果我们把其中两种颜色水倒出一些放在碟子里，会有什么变化呢？引导幼儿猜一猜。 5.用棉签搅拌混合了两种颜色的水，引导幼儿观察颜色的变化。 6.在做实验的过程中创编儿歌“奇妙的颜色”，使幼儿对颜色变化有一个全面的了解。 课堂练习 （难点巩固） 7.幼儿自己动手操作，分别把两种颜色混合，观察及记录颜色的变化。 8.用纸巾染色，观察两种颜色或三种颜色混合在一起发生变化的过程，体验染色的快乐。 小结 9.观看记录卡，说一说各种颜色混合在一起产生新颜色的过程。 10.展示染纸作品，说一说纸巾上颜色变化的现象。 11.三原色是指色彩中不能再分解的三种基本颜色，它们混合之后能变成新的颜色。