部编版二年级语文下册-二下语文园地八《口语交际：推荐一部动画片》优秀教学设计合集-微课教案合集.docxVIP

学科 语文 年级/册 二年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第八单元 口语交际《推荐一部动画片》 难点名称 能说清楚自己感兴趣的内容，注意说话的速度；学会认真倾听，记住别人讲的主要内容。 难点分析 从知识角度分析为什么难 能把自己喜欢的一部动画片介绍清楚，也可以说其中最吸引人的人物和故事片段，做到语速适中。 从学生角度分析为什么难 向他人推荐自己印象深刻的动画片。 推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。 难点教学方法 通过设置奖项来激发孩子们能达到听和说的要求。 2.以闯关的形式为主线，用精彩的开头语和结束语的形式使得推荐更具有吸引力。 教学环节 教学过程 导入 一、看图片、听音乐片段导入。 同学们一定都很喜欢动画片，请大家欣赏下面的图片说出动画片名； 听音乐片段，说出动画片名； 师小结：在五彩斑斓的动画世界里，每部动画片都有着自己的色彩，让我们把自己做喜欢的动画片推荐给大家吧！引出主题《推荐一部动画片》。 知识讲解 （难点突破） 二 、设置奖项、闯关挑战，更具有吸引力地推荐一部动画片。 明确要求、设置奖项。 1、明确口语交际要求。在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。 2、设置金话筒奖（响亮地说、说清楚、注意说话的速度）就会获得金话筒奖。（奖品是制作有话筒图案的小卡片） 3、设置金耳朵奖（安静地听、记住别人讲的主要内容）就会获得金耳朵奖。（奖品是制作有耳朵图案的小卡片） 4、明确推荐动画片具体改从哪些方面来说。（片名、人物、物品（略讲）、音乐（略讲）、故事情节） （二）闯关挑战，更具有吸引力地推荐一部动画片。 1、第一关闯关要求：小朋友们，你想推荐的动画片是什么？（生直接说片名） 2、第二关闯关要求：小朋友们，你想推荐这部动画片，能说说为什么吗？（用上想推荐的动画片是———因为———的句式。） 3、第三关闯关要求：请你说说你最想推荐的一部动画片里的小故事吧。（主要说故事片段和精彩画面） 4、第四关：这样的开头和结尾更细吸引人。 这样的开头： ①从小到现在，我看过许多能给我带来快乐和有意义的动画片，我最喜欢的是《 》...... ②在五彩斑斓的动画世界里，每部动画片都有着自己的色彩，在我的动画王国中《 》一直排在首位...... ③“儿子的头大手儿小，爸爸的头小手儿大......”这首歌大家都不陌生吧？这就是我要给大家推荐的《 》....... 这样的结尾： .....小朋友们如果想知道接下来的情节，就去看看这部动画片吧 ......这么好的动画片,不看真可惜,赶紧观看一下吧! ......小朋友们,你们也一定非常喜欢这部动画片吧! 课堂练习 （难点巩固） 学生把握好开头和结尾向大家展示推荐的动画片。 教师选择1片进行范读。 小结 通过本次口语交际，我们要能说清楚自己感兴趣的内容，注意说话的速度；学会认真倾听，记住别人讲的主要内容。 刚才同学们的推荐，发现很多同学都比较喜欢正面人物，比如善良、正义、勇敢的形象人物等，他们是我们学习的榜样，在生活中我们也要做这样的人，希望孩子们都能在自己所看的动画片里有所收获. 口语交际：推荐动画片 教学目标： 1、能把自己喜欢的一部动画片推荐给他人，说清楚动画片的片名，片中人物等内容。 2、说话时注意说话的音量、速度，把自己感兴趣的内容说清楚 3、能认真地听，听明白别人说话的内容 教学重难点： 1、清楚地说出自己想要推荐的动画片的片名及推荐的理由 2、安静认真地听明白别人讲的内容 教学准备：课件 教学过程： 一、导入，了解口语交际内容及表达与听的要求 1、小朋友，喜欢看动画片吗？今天我们的口语交际就与动画片有关（出示要求）请打开书P111，自由地读一读，说说这节课口语交际的内容是什么？谁来说说出示“推荐动画片” 板书：推荐动画片 2、说到动画片，老师像你们这么大的时候 ，就有一部特别喜欢看的动画片，今天想推荐给大家，你们想知道些什么呢？ 2、（相机贴：片名、人物、物品、音乐、小故事……） 3、你们想知道的真不少。可是老师暂时要保密！这节口语交际课，如果大家通过努力闯关成功（出示闯关图），获得三把金钥匙进入动画片王国，老师就揭晓答案。有没有信心闯关成功？ 今天的闯关游戏还设立了金话筒奖和金耳朵奖（出示金话筒，金耳朵）想不想拥有他们？怎么得到金话筒呢？（出示，）你读读吧“响亮地说、说清楚” 声音响亮地说清楚，相信你们一定可以做到。那么金耳朵又有什么要求呢？（出示：）读，安静听明白别人说了什么，金耳朵就将属于你们。闯关成功，会有神秘礼物等着大家哦！我们开始吧。 二、第一把钥匙（介绍动画片名） 1、（回到闯关图）准备