护理管理学绪论课件PPT课件.ppt

护理管理学; “管理是一种实践，其本质不在于知,而在于行。” ;课程简介－教学目标;课程内容体系;课程在护理学体系中的地位;护理管理学; 什么是管理？ 管理什么？（对象） 怎么管理？（职能） 为什么要学习管理？（目的） 护理管理的任务、特点、发展 管理理论在护理管理中的应用;教学目的与要求;管理概述;（一）管理的概念（ MANAGEMENT）;西蒙：“管理就是决策”，“管理就是领导”。 ;法约尔：管理是由计划、组织、指挥、协调??控制等职能为要素组成的活动过程。;管理是通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作诸过程来协调所有的资源，以便达到既定的目标。 ①管理协调资源 ②各种管理职能是协调资源的手段 ③管理是有目的的活动过程，协调资源的目的是达到既定的组织目标;“管理是由一个或多人协调他人的活动，以便收到个人单个活动不能收到的效果。” “管理是创造和保持一种环境，在这个环境中使人们共同为达到一个群体的目标而有效地工作。”;管理也是社会主义教育。 毛泽东1964年提出 管理是一种以绩效责任为基础的专业职能。 美国管理学家德鲁克提出的观点 ; 管理（management）是在一定的环境中管理者协调人力资源及其他组织资源，通过计划、组织、领导和控制，实现组织目标的过程。 ;管理概念示意图;（二）管理的职能 Functions;计划（Planning）;组织 （Organizing）;人力资源管理（Staffing）;领导 （Leading）;控制（Controlling）;;人力资源 第一要素 财力资源 指经济和财务(资金) 物力资源 指组织的有形资产和无形资产 时间资源 表现为速度和效率 信息资源 对信息的获取、处理、传输、存储、开发等过程实施管理 空间资源;管理方法;（四）管理的方法;（一）行政的方法;行政方法;（二）经济的方法;经济方法;（三）法律的方法;法律方法;（四）思想教育的方法;教育方法;了解 社会心理学方法：是指运用社会学、心理学知识，按照群体和个人的社会心理活动特点及其规律进行管理的方法。该方法是将社会学和心理学的研究成果和研究方法运用到管理中去，以提高管理效率和人的积极性，例如激励理论、人的需要理论、人际关系理论的应用等。 数量分析法：模型性，客观性;二、管理的基本特征;管理的自然属性 （1）管理由人类活动的特点所产生，人类的任何社会活动都必定具有各种管理??能。 （2）在任何时期、任何国家、任何阶级都是相同的，具有普遍性和共性。 （3）管理也是生产力。-GE公司;John F．Welch 韦尔奇先生1981年以来担任通用电气公司的总裁兼首席执行官。 　　 6个西格玛 ;管理的社会属性 管理从来就是为统治阶级、为生产资料的占有者服务的。管理是一定社会生产关系的反映。不同社会制度、不同历史阶段和不同社会文化，都会使管理出现一定的差别，具有其特殊性和个性。 ;2.管理的科学性和艺术性;请举例说明： 管理既是科学，又是艺术？ ;3.管理的普遍性与目的性 管理的普遍性表现在管理活动涉及范围的广泛性。 管理的目的性表现为社会劳动或社会群体的共同目的，不是某个人或管理者单方面的目的。 4.管理或管理人员任务的一致性 处于不同层次、执行不同任务的管理人员是基本职能是相同的，各自侧重点不同。;护理管理的发展史;现代护理学的发展　 19世纪中叶，英国的南丁格尔首创了科学的护理事业，标志着现代护理学的形成。 1.以疾病为中心的阶段　此阶段护理特点是：护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性。这个阶段 生物医学模式。 2.以病人为中心的阶段　1977年美国医学家恩格尔（G.I.Engel）提出“生物一心理一社会”这一新的医学模式。（现代医学模式）此阶段护理特点是：医护双方是合作伙伴，按护理程序的工作方法对病人实施整体护理，强调护理是一门专业。护士的工作局限于医院。 3.以人的健康为中心的阶段 1977年WH0提出的战略目标：“2000年人人享有卫生保健。”此阶段护理特点是：护士具有诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题反应的能力，在护理管理和临床护理工作中系统化地贯彻“护理程序”。工作场所 由医院扩展到其他部门，服务对象由病人扩展到所有人的所有生命阶段。;;护理管理;;护理管理的发展趋势;管理理论在护理管理中的应用;帝置酒洛阳南宫，上