(完整版)我的师德故事心得体会.docxVIP

教书是手段，育人是目的。所以，我们教师在任何时候都不可以忘掉，自我不仅仅是为教书而教书的“教书匠” ，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生 ;以言导行，不厌其烦 ;以才育人，和蔼关怀 ;以身示范，尊敬相信” 。尊师爱生，是一种理性化的崇高感情，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在此中。教育是 爱的共识， 是心和心的响应。教师只有热爱学生， 才能教育勤学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷淡，缺少热忱，决不是一个 有优秀师德的好教师。 教师爱学生体现在 “严”和 “慈” 上。常言道：“严师出高徒。 ”又说： “严是爱，宽是害” 。对学生不严格要求，严格训练，是难以培养出跨世纪的靠谱接班人和 合格的建设者。 “自古雄才多劫难，素来纨绔少伟男” 。所以，对学生不严不可以。自然，严要得法， 严要有度。 慈，就是对学生要关怀、 爱惜、 宽容、尊敬。充足鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面发展。教师要与学生同等相处，尊敬学生、相信学 生、爱惜学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的中心，又是教师崇高道德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 (第二条 敬业爱岗 第三条 关爱学生 )