《一般现在时》教学设计教学目标.docVIP

教师姓名 牛璐 单位名称 枣强县第三中学 填写时间 2021年4月10日 学科 英语 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 一般现在时 难点名称 一般现在时 难点分析 从知识角度分析为什么难 一般现在时是最常用的一个时态，但也是考试中一个比较大的失分点，难点在于：主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。 从学生角度分析为什么难 七年级学生第一次系统的学习语法知识，认知水平还不能够完全达到掌握该语法的程度，需要教师多次强调，反复巩固。 难点教学方法 1.掌握一般现在时的构成，用法。 2.能够在做题的过程中熟练地运用并准确的判断句子时态。 教学环节 教学过程 导入 1.由一般现在时的概念直接引入本节课所要学习的内容。 知识讲解 （难点突破） 2.标志词： 频率副词或短语：always ; usually ; often ; sometimes ; seldom ; hardly ; never ；once a week; three times a day... 时间短语： in the morning/afternoon/evening ; every day ; on Sundays… 用法： 表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。 表示主语具备的性格、能力和特征。 表示客观的状态或事实 句型结构 含be动词或情态动词的一般现在时 主语 + be动词/情态动词 +其他 含实义动词的一般现在时 主语 + 实义动词 +其他 注意: 第三人称单数： 第三人称：he, she, it 单个的人名，地名，国家名 可数名词单数 单个不可数名词 思考：以下那些是第三人称单数 his grandparents the USA the boys mother the new student the bread Mike and Yang Ling Miss Li 注意： 实义动词变三单形式的变化规则： 1. 通常加s：like-likes cook-cooks play-plays 2. 以s,x,ch,sh结尾的动词,加es: watch-watches wash-washes 3. 以辅音字母加y结尾的动词,去y加ies. 以元音字母加y结尾的动词，直接加s. 如：play-plays 4. 以o结尾的，有生命的加es,无生命的加s 5 .特殊情况：have-has go-goes do-does 5.练习题 1. My dad (listen )to the radio every day. 2. Mike (study)in a middle school. 3. She (take) Eddie for a walk after supper. 4. He (wash)clothes with his hands 5.Peter (go) the ball to Tom. 7.总结 课堂练习 （难点巩固） 练习题 1. We often ______(play) on the playground at weekends. 2. He _________( get) up at six every day. 3. My father_________ (brush) teeth twice a day. 4. The bread ______(look) nice. 5. Danny __________(study) English, Chinese, math and art at school. 6. Mike sometimes ______ (go) to the park with his sister. 小结 通过本节课的学习，学生可以系统的掌握一般现在时的用法，同时能够在做题的过程中熟练地运用并准确的判断。