《羚羊木雕》课文说明.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 《羚羊木雕》课文说明 导读： 从整体上感知， 课文写的是一家人因为一件贵重的工艺 品而发生的很不愉快的事情， “我”的心灵遭受了伤害。课文提出的 问题是，怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感。 “我”和万芳是“合二而一”的好朋友。“万芳到我家来玩。我 见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：‘送给你， 咱俩永远是好朋友……永远 ! ’她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的 小藏刀送给我。” 孩子心里惟有友情，好朋友之间什么心爱的东西都 可以奉献。她们的友情是多么纯真，美好 ! 当然，孩子的头脑里，商 品的价值观念还很淡薄， 贵重的羚羊木雕与一把小藏刀的交换， 论价 值，孩子的行为不免幼稚。 但是，事情业已至此， 父母该怎么办 ?“我” 的父母心目中只有羚羊木雕贵重的价值， 没有女儿的情感世界， 他们 逼着“我”去要回羚羊木雕，逼着“我”对朋友反悔，逼着“我”去 做一件不光彩的事，这使“我觉得我是世界上最伤心的人”。 课文中父母再三强调羚羊木雕的贵重， 其实这是用这个砝码去衡 量孩子的情感在大人心目中的分量。 在父母心目中， 孩子的情感并无 分量。他们的话似乎也在理，但是他们根本不考虑尊重孩子的情感。 奶奶就不同， 她老人家懂得孩子的情感重于羚羊木雕， 所以她对孩子 父母的粗暴深为反感，忍不住要说“这样多不好”。 当然，从课文所写的家庭事件中， 我们也可以从别的角度去汲取 经验教训。例如，小孩子做事应该同父母商量，假如“我”跟父母商 量一下：“我想把羚羊木雕送给万芳，行吗 ?”不愉快的事情就可以 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 避免。又如，父亲把羚羊木雕送给女儿，也应该讲清楚这是一件怎样 名贵的工艺品，要珍藏好， 这样不愉快的事件也不至于发生。退一步 说，万芳妈妈发觉了，也会追问，也会奉还。再退一步说，“我”的 父母可以委婉地向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好， 提一提交换礼 物的事，事情也不至于让孩子如此伤心。 读者可以从自己的主观出发， 从作品中引出必要的教训。 但是要感知课文的情感倾向， 则必须从课 文本身出发， 课文本身显然是在告诫父母不要伤害孩子的情感， 应该 尊重孩子的情感， 孩子之间重感情正值得大人学习， 对于孩子幼稚的 行为应该妥善处理。 故事情节集中紧凑， “我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部 分，全文集中在一天的时间里，插叙安排在爸爸讲的一片理由之后， 含蓄地指责了爸爸只知其一，不知其二，道理是多么片面。课文写了 六个人物，妈妈、 爸爸和万芳妈妈都是同一类型的人，但是写得个性 各异，六个人物形象都鲜明生动。 “我”的心理描写、语言描写尤其 细腻入微、哀怨动人。六个人物年龄差异很大，人物描写又都符合年 龄特征。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢