三年级上册《信》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册《信》教学设计  【教学目标】  1、学习生字“雏”，积累词语若干个。  2、学习默读诗歌，了解诗歌内容，培养热爱大自然，热爱生活，关爱他人的思想感情。  3、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。  【教学重点、难点】  1、学习默读诗歌，了解诗歌内容。  2、有感情地背诵诗歌。  【教学准备】  投影、录音、生字卡片等  【教学过程】  一、启发谈话，理解题意“信”。  1 激趣：你曾经给谁写过信，你曾经收到过谁的信?  2 交流信的内容。(自愿)  我曾经收到过____的信，信中说，_________________________________  我曾经给写过信，信中说，_____________________________________  3 了解信的作用：信是用来传递信息和情感的一种方式。  二、自读诗歌，整体感知。  1 轻声自读课文：读准字音，读通课文。  2 同桌互读课文。  3 说说课文大意：  “我”学会了______，想写______信，替______写、替___