三年级下册《望洞庭》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下册《望洞庭》教学设计  教学要求：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。  4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。  教学重、难点：  理解古诗的意思，感悟诗的意境。  教学准备：  洞庭湖风光的多媒体课件(也可用投影片代替)、配套朗读磁带  教学过程：  一、导入揭题  1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?  2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。  3、多媒体出示洞庭湖的画面。  4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。  5、引出课题  师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大