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结题报告的格式及如何写结题报告 报告频道为大家整理的结题报告的格式及如何写结题报告，供大家参考。更多阅读请查看报告网频道。结题报告的格式 社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式， 但有大致的框架结构。 课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述， 而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。 从应用写作的角度考察， 课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等 5 个部分。 一、结题报告的标题 : 课题名称和文种——结题报告。 二、结题报告的前言 : 简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。 三、结题报告的正文 : 主要包括三个部分。 课题的一般情况，阐述列题的背景 ; 指明课题目标、研究思路及原则 ; 说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。 课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系 ; 着重揭示本课题的特色和创新之处 ; 强调本课题与实践的关联性，乃 至在实践工作中应用的阶段性成果。 课题的评价意见， 自我评价——根据国内外、 所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状， 对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。 专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则 可给出实践者的反馈意见。 四、结题报告的结尾 : 对与本课题相关的问题， 指出进一步探索的方向 ; 对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。 五、结题报告的附件 : 列具课题组成员名单 ; 附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。 上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色， 更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。（摘自：《宁波高等专科学校学报》 xxxx 原题“课题结题报告的框架结构”作者：徐挺） 结题报告中常见问题及对策 一、结题报告中常见的问题 从研究进度看 , 有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告 ( 有的写了 , 但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了 ) 、基本情况调研报告、验收申请书等。 从课题结题总结看 , 有的基本情况部分概述不全 ; 有些地方缺少应有的数据及过程 ; 有的有一定成果 , 但缺少推广方面的材料。 从结题报告看 , 主要有 3 个问题：一是缺少引文或引文附录 , 看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论 有什么区别或联系 ; 二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为 课题的实验研究成果展示 , 给人一种勉强凑材料的感觉 ; 三是有的课 题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。 从研究结论看 , 大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华 , 对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼 , 没有理论的提升 , 结 题报告只见“材料”不见“观点” , 苍白无力说服不了人 , 更不具有可 操作性 , 不能推而广之。 从所附资料看 , 也有两大问题值得注意 : 一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范 ; 二是一些研究论文比较粗糙 , 不仅行文不太规范 , 而且内容也不大充实。 二、撰写结题报告须注意的几点 多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。 仔细阅读课题立项时的研究进度计划 , 尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。 重新审视整个实验研究过程 , 尤其是认真审视实验研究论文里的观点。 整合所有研究资料 , 进行科学的归纳、演绎 , 尽量提炼出该课题的创新观点 , 而不是罗列“你有我有全都有”的普遍观点。