《传统民居与气候》教学设计教学目标.docVIP

PAGE PAGE 2 传统民居与气候 一、教学目标： 知识与技能：结合传统民居特点考查当地的气候的特点。 过程与方法——在考查形式上选择题和综合题均有可能出现，主要形式仍然会以世界传统民居为背景，考察结读文字材料和图片等信息的能力。 情感和态度——以传统民居为载体、以气候对传统民居的影响为突破口，以迥异的传统建筑文化为统领，展现地理的科学价值和人文价值，用地理视角反思我们目前的人地关系 二、 教学重点： 气候特点对传统民居的影响 教学难点： 分析传统民居与气候之间的关系 三、教学方式：案例分析法、引导探究 四、教学过程： [导入新课]：（教师出示我国传统民居图片） [引发问题]：你知道是传统民居与气候之间的关系吗？ [学习新课]： 展示例题 阅读图文材料，完成下列要求。 禾木是新疆阿尔泰山区的一个小村庄。村中居民大多为蒙古族和哈萨克族。每到冬季，这里就变成了银装素裹的世界，厚厚的积雪，构成童话般的冰雪梦境。禾木的美景少不了木屋，当地人将粗大笔直的红松整木两端挖槽，相互嵌扣，木头之间的缝隙用泥巴粘合，屋顶普遍采用人字形。下图示意禾木地理位置与冬季的木屋。 （1）禾木有“雪乡”之称，冬季平均积雪厚度为1.5米。试分析其深厚的自然原因. （2）结合当地的自然条件，分析禾木村建造特色木屋做为民居的原因。 （3）北方传统民居多坐北朝南，墙壁较厚，一般不设北窗，南面窗户较大，屋顶坡度较小，分析传统民居建筑特色形成的地理原因。 【形成提纲，教师略讲】 气温房屋墙体的厚度：气温低，墙体厚度大房屋高度：气温低，房屋低矮窗户的大小：气温低，窗户小 气温 房屋墙体的厚度：气温低，墙体厚度大 房屋高度：气温低，房屋低矮 窗户的大小：气温低，窗户小 2、降水的影响 降水 降水 房屋屋顶的坡度：降水多，屋顶陡 房屋屋檐宽度：降水多，屋檐宽 3、光照的影响 光照 光照 窗户大小：光照强，窗户小 屋檐宽窄：光照强，屋檐宽 房屋的朝向 4、风的影响 四、总结：影响传统民居特点的气候因素 气温、降水、采光、昼夜温差、风、空气湿度等 五、教学反思 有关气候与传统民居的内容难度不大，只要让学生理解了最基本的因果联系，就能很好地掌握，这也是本节微课设计的思路。风窗户大小：多风沙，窗户小 风 窗户大小：多风沙，窗户小 房屋的高矮：风大，房屋矮 房屋的朝向：窗户修建在避风的一侧