人教版语文八年级上册《背影》教案设计.pdfVIP

精品文档 人教版语文八年级上册《背影》教案设计 陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们生命的爱，不仅 仅来自母亲，还来自我们的父亲。父亲，给予我们的是一种 深沉厚重的爱，这就是父爱。下面一起来学习人教版语文八 年级上册《背影》教案的相关知识点 ! 人教版语文八年级上册《背影》教案设计 1 、掌握“狼 藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。 2 、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族 的传统美德。 3 、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下 进行细致描写的特点。 4 、通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 一、导入新课 有一首歌谣这么唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块 宝 ; 世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草……的确，从小到 大，母亲给了我们无微不至的关怀，母爱，是我们生命里最 和煦的春风。其实，陪伴我们一生、如阳光一样照亮了我们 生命的爱，不仅仅来自母亲，还来自我们的父亲。父亲，给 予我们的是一种深沉厚重的爱，这就是父爱。今天，我们一 起来学习一篇歌颂父爱的著名篇章——《背影》 。它的作者 是著名爱国学者朱自清。 二、检查有关字词音形义的掌握情况。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档 给下列加点字注音： 差 chāi 使 狼藉 j í 簌簌 sù s ù 蹒跚pán sh ān 颓 tu í 唐 拭 shì 擦 举箸 zhù 踌躇 chóu ch ú 三、介绍作者 四、熟悉文本，整体感知：录音范读课文，学生思考讨 论如下问题： 1. 请找出本文的文眼。 ( 文眼就是文章的字眼儿，读出 了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。 ) 2. “我”与父亲最后一次相见于什么时候 ?什么地点 ? 3. “我”与父亲见面的背景如何 ? 4. 课文写了“我”几次流泪 ? 5. 文中一共写了父亲几个背影 ? 五、师生重点研读课文第六小节 这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深 ?( 应 该是第二次：买橘子的背影 ) 然后，让指名学生单个朗读， 比较哪个学生朗读得比较好，教师在朗读技巧 ( 轻重音 ) 上加 以指导，找出应重读的词，加以体会，教师适时加以引导。 然后，教师适时提问：作者是怎样描写刻画父亲买橘子 的背影的 ? 明确：作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 精品文档 画，作者首先写了父亲的衣着：“戴