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? ? 个体化概念辨析浅谈 ? ? 摘 要：个体化过程是当代儿童青少年发展与教育研究中的重要课题。然而，由于该研究领域处于持续发展变化之中，目前研究者关于个体化概念的看法存在着诸多分歧。文章从个体化理论及概念涵义的发展、个体化测量及操作性定义的发展两个角度对目前研究中的个体化概念进行了分析和总结，在此基础上对现有概念进行了整合：个体化是个体在认知与情感等领域中，在逐渐形成亲子联结的新形式的同时，不断发展独立自主品质的过程。文章还对个体化与相关概念之间的关系进行了辨析。　　关键词：个体化；自主；联结　　　　　1 引言　　国外有关个体化的研究开始于上世纪六、七十年代，目前仍在不断发展。很多研究发现个体化对情绪适应、学业适应、生活适应、人际能力、酒精使用等心理适应指标存在显著影响[1-5]。另外，关于父母教养方式对青少年心理适应影响的研究也发现，个体化是该影响路径中的一个重要的调节因素[6]。因此，个体化是影响心理适应的一个重要因素。　　国内对个体化的研究刚刚开始。徐翠平，夏翠翠，方晓义（2008）对国外关于心理分离的研究进展进行了综述[7]，王树青（2007）[8]、雷雳和郭菲（2008）[9]分别对个体化测量工具—青少年分离-个体化测验（SITA）的英文版和意大利版进行了修订，同时也考察了个体化与心理适应的关系。　　自个体化研究开始以来，研究者们对个体化概念的界定一直存