小青蛙找家音乐教学教案.docxVIP

《小青蛙找家》教案 一年级上册 【教学目标】 1.能用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2.认识并学会使用“响板”。 3.能在老师的启发下自行编创歌曲，并进行表演。 4.使学生懂得在生活和学习中遇到困难要想办法解决，培养学生的自我保护意识。 【教学重点】用不同力度的声音表现小青蛙找到家前后心情变化。 【教学难点】能够准确跟着伴奏演唱歌曲，并能在乐器教学环节学会正确使用乐器。 【教具准备】多媒体课件、电子琴、响板、碰铃、奖励小粘贴。 【教学过程】 一、导入 同学们好，今天，精灵王国举办了一场盛大的音乐会，精灵国国王想邀请你们一起参加，同学们想去吗？（想）接下来老师就带着你们一起去精灵音乐会现场。（课件展示音乐会图片）同学们看看参加今天音乐会的都有哪些小动物。（蝴蝶、蜜蜂……）可是小精灵们还邀请了一位重要嘉宾，没有到场，让我们一起来猜猜看他是谁。（课件展示谜语）精灵音乐会结束了，小精灵们都回家了，可旁边突然传来一阵哭声，原来是小青蛙找不到回家的路了，这时精灵国王出现了它对小青蛙说“小青蛙不要伤心，只要你进入精灵魔法库，闯关成功，就能获得带领你回家的荷叶啦。”小朋友们，你们愿意帮助小青蛙闯关成功找到回家的路吗？ 二、节奏教学 第一关：X X X X X X 小朋友们，欢迎你们来到精灵魔法库，只要你们念对以下节奏就可以获得你们想要的荷叶。（读对强弱规律后出现荷叶） 第二关：XX X XX X XX X XX X （注意将小青蛙的声音读的响亮，不拖拉，加上青蛙“跳”“呱”的动作） 第三关:把第一关第二关串联起来。（注意声音的强弱规律及声音的状态） 三、聆听教学 闯关成功，小青蛙为了表示感谢送给小朋友一首歌，小朋友在聆听的时候感受歌曲前后情绪，并用自己的语言表达出来。（提问：小青蛙找不到家是什么心情——伤心、难过，找到家是什么心情——开心、高兴） 四、歌词教学 1.认识“呱”“跳”二字； 2.跟着节奏读歌词，解决最后一句的休止符。 五、旋律教学 歌词分为两部分，第一次老师钢琴弹唱前后两节，学生唱中间，第二次交换。最后带着感情演唱整首歌曲。 六、乐器教学 1. 给乐句加上碰铃 ； 2. 认识响板，并学会用响板模仿青蛙的叫声“呱”； 3.用“响板”、“碰铃”给歌曲伴奏。 七、歌曲创编 1.小黄鸭 摇摇 嘎嘎 八、德育渗透： 1.青蛙是人类的好朋友，要保护小青蛙； 2.在生活中小朋友们找不到回家的路应该怎么办，要提高自我保护意识， 九、作业布置 小朋友回家后可以找一找身边还有哪些乐器可以发出“呱”的声音，还有哪些小动物可以加入到这首歌曲中来，下节课我们再来试一试。