六年级下册英语教案-unit 4 then and now part c story time 人教(pep).pdfVIP

Part C Story time 教学导航 一、教学目标 1．通过阅读Story time 复习巩固本单元所学的句型。 2 ．能理解并朗读故事。 3 ．通过对Story time 的理解以及对地球变化的了解，教育学生爱护大自然和地球。 二、教学重点、难点 1．掌握词汇caveman、raw 、meat、either、human 和whales 。 2 ．句型“If we change now, whales and humans will have a bright future.”。 三、教学准备 单词卡片、教学光盘和多媒体课件。 教学过程 Step 1：ReviewLead in(复习导入) 1．教师播放本单元歌曲“Changes in me”，学生跟音乐唱歌曲。 2 ．师生自由交谈，谈谈自己的变化。 Before, I didnt like maths. Now, I like maths very much. Before, I had short hair. Now, I have long hair. 3. 教师出示故事图片，引出故事背景“Z m and Zip are reading a magazine. Whats the magazine about?”，学生思考作答，教师总结“The magazine is about the past, the present and the future of the c king, the environment and the whales.”。 板书三个时间短语，导入新课。 Step 2：PresentationPractice(新课呈现当堂操练) 1．组织学生观察第一组图片，小组讨论第一组图片的内容，并区分一般过去时、一般现在时和一 般将来时，了解人类生活方式的变化，并引导小组围绕图片运用一般过去时、一般现在时和一般将 来时进行对话。 2 ．将第二组图片顺序打乱，发给每组，并组织学生排序，然后小组派代表介绍图片内容，介绍地 球的变化。例如： Many years ago, there were many green trees and clean rivers. Our hometown is beautiful. Now, there are more and more buildings. Then more and more green trees are disappearing. So，... 3 ．教师出示打乱顺序的第三组图片，学生先排序，然后用不同的时态介绍三幅图片。随后向全班 展示介绍。 Items In the past Now In the future Cooking The earth Whales 4. 学生细读故事，完成表格。然后小组讨论，全班核对答案。 5 ．教师播放故事录音，全班学生跟读，然后全班朗读。 Step 3：ConsolidationExtension(巩固拓展) 1．“小小配音员” 。教师播放故事的动画，学生分组给动画配音。 2 ．“环保小达人” 。学生六人一组，制作一份英文版的保护环境的宣传海报。可以介绍一些环保小举 措，一起争当“环保小达人” 。海报制作完成后先在班级内展示，评出奖项，如“最佳创意奖”“最佳版 面奖”等，最后选出一些作品进行展示。 【设计意图】通过制作海报，不仅可以拓展这节课的知识，也可以呼吁学生爱护动植物，爱护大自 然。 Step 4：Summary(小结) 本课我们学习了关于地球变化的小故事，既复习巩固了本单元所学的知识，也提高了大家的环保意 识。 Step 5：Test(当堂微测) 根据情景选择句子。 ( )1.你想说：过去我很安静，可以说：________ A ．I was active before. B ．I was quiet before. ( )2.你想说：过去没有电脑，可以说：________ A ．There was no computer before. B ．Then was no library. ( )3.你想说：我们要帮助地球，可以说：________ A ．We should cook food. B ．We should help the e