积极情绪和消极情绪.pptVIP

文章如果有不当或者不妥的地方，请您联系我修改文章或者删除文章，文章来源于网络收集，如果有侵权的问题，请联系我沟通协调改正，非常感谢您！ 积极情绪和消极情绪 《最近比较烦》 提问: 听了这首歌, 同学们印象最深是什么？ 自己曾经遭遇过什么样烦心事？ 当初情绪怎样？又是怎样表现？ 最终自己情绪是否得到了调整？ ⑴考试没考好, 成绩下降了——下决心下次一定要考好 ⑵和同学闹矛盾了, 吵架了——主动道歉或主动讲和 ⑶父亲母亲整天除了让我学习, 还是让我学习, 剥削了我娱乐时间——和同学诉苦, 请求帮忙 ⑷被冤枉了, 没人了解我——主动讲明事情真实 ⑸同学不负责, 不做值日就回家了, 害我一个人打扫卫生——下次提醒同学, 不然告诉老师 ⑹同学给我起了极难听外号, 害我很丢脸——当做没听见 ⑺被老师训了, 造成很不爽——下次更正 案例一: 女高中生杀人事件 案例二: 高中生自杀事件 杭州17岁女高中生被女同学纠集4人勒死分尸 杭州 萧山区发生一起令人震惊女高中生被害分尸案。随即这一消息被警方证实。5名加害者悉数被杭州警方抓获。令全部些人惊异是: 她们竟是死者同学。 记者得悉案件大致经过: 被害者阿红, 17岁, 就读于萧山某高中。因一点小矛盾, 阿红与同学阿洁发生吵架。2月17日那天, 怀恨在心阿洁, 纠集其她4人, 将阿红骗至阿华家中, 用围巾将阿红勒死, 并支解, 随即弃尸野外。 这起命案不仅毁了6个孩子前途, 撕裂了6户家庭, 也再一次引发大家对于青少年犯罪关注。 化州二中高中三年级学生陈某超因厌世而跳河自杀 广州日报化州讯,记者从化州市公安局了解到, 该局日前在化州市鉴江体育中心河段发觉一具男尸, 死者经确定是化州二中高中三年级学生陈某超。其死亡原因, 经初步调查系因厌世而跳河自杀。 据陈某超生前所在班级班主任称, 死者学习成绩一直不错, 高三分班前居班中十多名。进入高三分班后, 因班中忽然多了10几名基础很好复读生, 其名次自然就落到了20多名了。成绩自然排位下降, 令其难以释怀, 尤其是最近10月底一次考试, 陈某超认为自己成绩不理想而情绪低落, 并对老师讲“好烦”。 陈某超死后, 民警在她书桌内取得一本笔记本, 其中书写有“人生没有期望了”“置之死地以后生”等消极厌世语句。在其“好记星”学习电子词典中, 还留有“我现在想你啊……和情人到太空遨游……”等字句。 思索: 案例中悲剧发生原因何在？ 概况总结: 潜在危机、矛盾没有得到立刻处理, 主人公愤怒、压抑、无助、痛苦等消极情绪, 冲动之下做出举动。 猜谜: 人人身上一大宝, 既会哭来又会笑。 生气起来眉上翘, 快乐起来哈哈笑。 猜谜: 人人身上一大宝, 既会哭来又会笑。 生气起来眉上翘, 快乐起来哈哈笑。 谜底: 脸 1 2 3 4 1 2 3 4 喜 怒 哀 惧 观察以下展现四张图片 开怀大笑 暴跳如雷 抑郁难过 惊恐万分 小组讨论: 你最喜爱和最讨厌一个表情, 说说为何？ 做做小游戏 情绪演出 请一位同学上来, 并请她演出一个表情, 下面同学依据同学演出来猜出是哪种情绪状态？ 主动情绪: 对我们良好行为起促进、增力作用情绪; 消极情绪: 对我们良好行为起减弱、减力作用情绪。 第一位: 我有点担心这次演讲比赛, 但我相信一切都会很顺利, 以前我表现就不错, 这一次也会做得很好。即使到时候我发挥得不好, 也没什么大不了。 第二位: 我真担心这次演讲比赛我应付不了, 我肯定会搞糟, 同学们会嘲笑我, 大家会认为我是个笨蛋。 面对演讲比赛时 可惜只有半杯水了！ 面对着同样的半杯水 啊，还有半杯水！ A B 请同学们回想一下,当你处于主动情绪和消极情绪状态时,你学习、生活有什么不一样吗? 在什么情绪状态下, 思维更活跃？ 在什么情绪状态下, 思维迟钝？ 当你情绪不好时, 你食欲怎样？ 科学试验表明: 情绪低落时, 几乎忘记记忆内容1/4; 情绪很好时同学在相同时间忘记1/20。 情绪快乐学生学到知识远远超出情绪不好学生。 测试题 同学们对照自己平时做法与感受作出回复。符合自己选择是, 记1分; 不符合自己选择否, 记0分。累计最终得分。 ⑴当学习碰到困难, 成绩不理想时, 会垂头丧气, 认为很丢人, 没有斗志 ⑵受到老师批评后, 心里感到很委屈, 认为老师对我没好感 ⑶考试临近, 显得坐立不安, 焦虑害怕 ⑷取得了一点成绩, 就洋洋得意 ⑸不愿意去参与演讲、唱歌等比赛, 怕讲不好、唱不好, 丢脸 ⑹看到他人进步, 很是嫉妒, 认为他人运气好 ⑺黑夜, 独自不敢外出 ⑻对父母有意见, 一赌气就不理她们 ⑼常常与同学闹矛