三年级上册《早晨真好》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册《早晨真好》教学设计  教学目标  知识与技能  1、会认，会写本课的12个生字;  2、能借助词典理解生词。  过程与方法  利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。  情感态度与价值观  通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。  重点、难点  重点：学会本课生字，掌握词语。  难点：理解句子含义。  教法与学法  教法：质疑、引导、点拨。  学法：自读自悟，合作探究。  教学准备  多媒体课件  教学过程  一、看图说话，理解图意。  1、仔细看图，说说图画内容。  2、请学生完整地说说图意。  3、课文是怎么描述的?(板书：1 早晨真好)  二、初读课文。  1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。  2、指名分节读课文。  三、学习课文。  1、教学第一小节。  自由读，说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好)  2、学习第二小节。  (1)讨论：