统编教材小学五年级数学上册《可能性_例1》名师课件（2）.pptVIP

* * * 小学数学名师课件 SHUXUE 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 可 能 性 1 眼看就要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他的十个金币。 老爷，请把我的工钱10个金币给我好吗？ 不要说10个金币，我这里有一箱子金币，你把里面的金币往上一抛，如果落地后个个正面朝上，这些金币你就可以全部拿走了。 你觉得阿凡提能拿到金币吗？ 1、猜猜抛出的金币是正面朝上还是反面朝上？ 2、我怎样才能得到这一箱金币？ 这是个不确定的事件，有可能朝上，也有可能朝下。 同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？? 三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。 我先抽！我可能抽到什么？ 2、他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。 可能是跳舞，也可能是唱歌，还可能是朗诵。 三种情况都有可能。 1、能确定小明抽到什么节目吗？ 跳舞 小明抽完还剩两张，接下来小丽抽。 我第二抽！我可能抽到什么？ 3、她不可能抽到什么？能确定吗？ 不能 可能是唱歌，也可能是朗诵。 不可能抽到跳舞 。确定 1、能确定小丽抽到什么节目吗？ 2、她可能会抽到什么节目？请说出所有 可能的 结果。 跳舞 朗诵 最后只剩下一张了。 我最后抽，只有唱歌了。 第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？ 由于舞蹈和朗诵都被抽走，可以推断出剩下的卡片是唱歌，因此能确定第三名同学不可能抽到舞蹈或朗诵，一定抽到唱歌。 请根据刚才的抽签活动填写下表。 卡片张数 确定 不确定 3 2 1 可能抽到唱歌、跳舞、朗诵。 不可能抽到跳舞。 可能抽到唱歌、朗诵。 不可能抽到跳舞或朗诵；一定抽到唱歌。 通过刚才的抽签活动，大家发现了什么? 事件发生有时是确定的，有时是不确定的；事件发生如果是确定的，可以用“不可能”“一定”描述；事件发生如果不确定，可以用“可能”描述；所有可能发生的结果与剩下的卡片有关等。 你怎么记住这段话？ 可 能 性 确定的 不确定的 （ ） （ ） 不可能、一定 可 能 哪个盒子里肯定能摸出红棋子? 在左边的盒子里装的都是红棋子，所以一定能摸出红棋子，“在左边的盒子里摸出红棋子”这个事件的发生是确定的。 哪个盒子里不可能摸出绿棋子? 左边的盒子里没有绿棋子，所以不可能摸出绿棋子，“在左边的盒子里不能摸出绿棋子”这个事件的发生是确定的。 哪个盒子里可能摸出绿棋子？ 右边的盒子里有绿棋子，可能摸出绿棋子，但不一定能摸出绿棋子，“在右边的盒子里摸出绿棋子”这个事件的发生是不确定的。 我会摸出什颜色呢? 右边的盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的棋子，所以摸出的棋子颜色有红、黄、蓝、绿这四种可能的结果。 其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，我们叫它确定事件。 而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况，我们叫它不确定事件。 确定的 不确定的两种情况。 1、事件的发生有几种情况？ 讨 论 会 2、怎样对一些事件进行判断？ 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。 一定摸到黄球。 不可能摸到红球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 选 词 填 空 1、公鸡（ ）会生蛋。 2、煤（ ）是黑色的。 3、买彩票（ ）会中大奖。 4、没有水分，种子（ ）不会发芽。 5、明天（ ）下雨。 一定 可能 不可能 不可能 一 定 一 定 可 能 可 能 （1）任意拿出一个，一定是红气球。 （ ） （2）任意拿出一个，可能是红气球。 （ ） （3）任意拿出一个，一定不是红气球。 （ ） （4）任意拿出一个，可能是黄气球。 （ ） A、全放红气球 B、全放黄气球 C、既放红气球，又放黄气球． 六一儿童节，老师买了许多红气球和黄气球，她把这些气球吹好，然后放到事先准备好的几个盒子里。你知道她每次放到盒子里的气球是什么颜色的吗？ A C B C 有一元、五角、一角的硬币各两枚，请按要求在盒子里放硬币。 摸出的一定是 摸出的不可能是 摸出的可能是 2、我怎样才能得到这一箱金币？ 帮阿凡提解决问题 阿凡提的方法：把所有的金币两个一组，背靠背粘起来。 你觉得这个方法行