六年级下册英语教案unit 2 lesson 3 tell what it is by feeling ∣ 川教版(三年级起点).pdfVIP

最新Word Lesson 3 Tell what it is by feeling? 【教学目标】 （一）情感态度与价值观: 1．培养良好的学习英语的习惯,激发学习英语的兴趣. 2 ．通过自主学习和合作学习,提高学习的能力. （二）过程与方法: 1．从图片和课件入手,让学生对所学单词初步进行感知.在教师指导下进行自主拼读,提高 自主学习的能力. 2 ．掌握运用句型的能力,能够自主对话. （三）知识与技能: 1．掌握本课中出现的新单词,并能运用这些单词进行正确的问答. 2 ．掌握本课中出现的句型,并能正确运用于交际用语中. Tell what it is by feeling? It feels… 【教学重难点】 1．本课中出现的单词和句型. 2 ．部分重点单词的拼读和拼 . 【教学准备】 录音机，磁带，四会单词卡，英语书，PPT 【教学过程】 Warming-up 活动一：我问你答 活动目标：通过师生问答，引出本课话题。 教师准备几件不通的物品，通过感觉让学生猜出是什么东西。 T:…can you tell what it is by feeling? S1:... S2:… T: …can you tell what it is by feeling? 最新Word S1:... S2:… S3: ... Presentation and practice 活动一：学习新课文Let’s talk 学习目标：在语言情景中学习课文，带着问题听录音，理解课文内容。 实施方法：老师先让学生观察，然后问问题，让学生带着问题听录音，听完后回答相应问 题，培养学生抓关键词的能力。 1．看一看，说一说 教师引导学生观察图片，学生试着回答问题。 2 ．听一听，说一说 教师播放录音，学生认真听，然后说说听清的内容，回答问题。 3 ．听一听，找一找 学生认真听对话，圈出难词和不理解的地方。 4 ．读一读，想一想，讲一讲 学生一边读句子一边思考，然后教师讲解本课语言点。 活动二：我是复读机 活动目标：通过听录音跟读、分组读、单独读的方法，使学生能当堂流利地朗读课文。学 困生能把新词读下来就行。 实施方法：老师先让学生齐读课文，再分组读，再个人读的方法，给学生充分的时间和机 会读课文。 活动三：表演对话 活动目标：通过Pair work 的形式，让学生掌握所学课文。可参考课本Work in pairs 部分。 活动四：Let’s learn 活动：创编新对话 活动目标：通过真实的语境，使学生灵活地运用本课语句。 使用提供的选择替换对话中红色字体的部分，反复操练。 活动五：Complete the table with the right words 实施方法： Read the pictures. Write the words. 最新Word Check the answers. 活动六：Listen on P42 实施方法： The first time just listen. The second time choose. Then check the answers. 活动六：Play a game 实施方法： Play the game as required on P42. 活动七：Listen,make and say 实施方法： The first time just listen. The second time: How to make fruit sala