附件3：遂溪县大成中学生物教研组三年发展规划.pdfVIP

附件 3 ：遂溪县大成中学生物教研组三年发展规划 （2020——2022 年） 遂溪县大成中学生物科组认真传承学校“教人向善、导人向上、 成就大成”的办学理念，坚持“成人—成才—成功”的培育目标， 在“特色强校”的发展方向指引下，开拓创新，锐意进取，早在2011 年已被评为湛江市第一批 先进示范教研组。作为一 个团结和谐、富有活力、 勇于实践、勤奋务实的集 体，生物科组的建设理念 是：“务实求真，特色发 展”。教学中全面贯彻党的 教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值。 本学年结合学校教学工作的指导思想，本着 “探索生命现象，培养 核心素养”的教学理念，狠抓常规教学、提升教学质量，科学有效 地开展了一系列教学教研工作，以教研促进教学，并根据区域及学 科特点，开发具有特色的校本拓展课程，追求生命的本真，把生物 课堂当做生活课堂、生命课堂，大力推进素质教育，全面培养学生 的核心素养和综合实践能力。 为全面落实学校提高教学质量、促进教师队伍建设的指导思想， 抓住打造和谐课堂这一良好契机，建设一个学习型、研究型、特色 化的生物教研组，促进本组教师的专业成长，提高教育教学质量， 结合本组实际，特制定以下教研组三年发展规划。 一、教研组现状分析 1 科组现有生物教师29 人，高中三个备课组，其 中专任教师28 人，实验员 1 人。教师学历均为本科及 以上。团队拥有高级教师 4 人，一级教师16 人，二 级教师9 人。在本学年1 名老师担任政教处主任， 1 名老师担任高三级级长， 8 位老师担任班主任。科组教师年龄梯 队合理，年富力强，以中青年为主。既有经验丰富的资深教师，又 有开拓创新的中年教师，更有朝气蓬勃的青年教师。组内教师关系 融洽，能充分做到教学资源共享，教学研讨的气氛浓厚。在这个朝 气蓬勃、积极向上的团队中，人人精神饱满，工作踏实，敬业精神 强，具有扎实的专业基本功，又能掌握新的教育教学理念和现代化 教学手段。教研组长罗碧梅老师是广东省“强师工程”首批省级骨 干教师，广东省李遂梅名教师工作室入室学员，湛江市第二批名教 师，湛江市教育局生物兼职教研员，遂溪县生物学会副会长，获过 省、市、县各种荣誉三十多项，主持参与县级以上课题6 项，成果 曾获得第三届湛江中小学教育教学成果一等奖，发表论文多篇。充 分发挥市名教师及省骨干教师的示范引领及辐射作用，带领团队向 更专业的方向发展。 二、建设目标与具体措施 团结组内教师，争创优秀教研组，以打造和谐课堂，改革课堂 教学模式为契机，建设一个学习型、研究型、特色化的，团结和睦、 务实进取、富有活力的生物教研组；将学习、研究、交流常态化， 用学习推动研究，在研究中构建特色，在交流中共享智慧，在共享 中促进发展；尊重个体，强化团队意识，让每个教师都能在教研组 2 这一平台中实现个体价值，获得职业成长，成为学习型、研究型、 专家型、有个人教学特色的教师。 （一）师资队伍建设 加大青年教师的培养力度，缩短青年教师的成长期，打造一支 师德师能兼备、较有知名度和影响力的师资队伍。措施： 1、充分 发挥骨干教师、学科带头人的“帮传带”作用，完善帮教工作，继 续坚持师徒结对，对年轻教师进行结对培养，全面提高年轻教师的 业务水平，帮扶结对有过程，有记录。 2、充分发挥在学校教育科研方面的优势，组织教师加强理论学 习，积极开展教育科研，总结教学，促进业务能力的提升。 3、组织教师参加业务进修，积极参加校内外各类教研交流活动， 与外界保持密切联系。 4、邀请名师、专家、学者到校讲学，具体指导。 5、组织教师参加各级教学技能比赛，利用研讨课、比赛课、公 开课等各类平台，为教师创造展示、锻炼的机会，提高教师的知名 度和影响力。 （二）组风建设 弘扬团结协作精神，发挥集体智慧，互帮互学、互相促进、共 同提高，营造和谐组风，强化团队意识，增强团队凝聚力，使教研 组成为富有朝气，有极强战斗力的团队。 措施： 1、提倡向本组及其他优秀教师学习，提高师德修养，爱岗爱校， 敬业奉献； 2、增强成员集体荣誉感和归属感，成员之间人格上互相尊重， 学术上互相包容，业务上互相