《第一重要的是做人》教学设计2.pdfVIP

西平六中年级科集体备课教案 课题 《第一重要的是做人》 主备人 审核人 【教学目标】? 1.? 认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 ? 2.? 掌握文中以事例论证为主，结合对比论证的说理方法。 ?3.? 理解文章内涵，知道自己要做一个怎样的人，提高修养。 【教学重难点】? 1. 把握文章严谨的结构，掌握文中以事例论证为主，结合对比论证 的说理方法。 ?2.? 学习本文以事例为主，结合对比论证的说理方 法。 教学过程 : 导入 ? 每个人都渴望着成功，而且很多人为了心中的梦想，付出了很多 , 然 而得到的却很少， 这个问题不能不引起人们的深思： 你不能说他们不 够努力 , 不够勤劳，可为什么结果不尽如人意呢？因为他们不懂得一 个人不管有多聪明，多能干，背景条件，有多好 , 如果不懂得如何去 做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术， 更是一门学问。 很多人之所以辈子都碌碌无为， 那是因为他活了一辈 子都没有弄明白该怎样去做人做事。 那么怎样去做人呢下面我们就走 进周国平的《第一重要的是做人》。 ? 【预习检测】? 1、?给下列加点的字注音 ? 蕴．含 （?????）??贬．薄 （?????）??倒霉．（?????）??关键．（?????）? 譬．如 （?????）??羡．慕 （????）???大义凛．然 （????）????一概．而 论（ ????） ?2、?词语解释 ? 蕴含： ?贬薄： ?大义凛然： ?一概而论： ?光明磊落： ?背信弃义 【合作探究】?一、初读感知，明确论点。 ? 1. 认真阅读课文，找出文中揭示中心论点的语句。 ?2. 指名回答。明 确中心论点：做人是第一重要的。 ? （学法指导：寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结 尾 )?3. 自读思考：作者是怎样来证明自己的观点的 ? 4. 同桌交流，讨论明确：从第一段中的关键语句我们可以找到，即第 一句话和最后一句话， 第一段主要写了做事和与人交往的重要性。 在 此基础上 , 提出了第二段的论点， 因此, 第一段起到了引出下文中心论 点和议论的作用。 ? ?二、再读课文，把握结构。 ? 1. 自读课文，理清思路，分组讨论，把握结构。 ?2. 讨论明确 ? 第一部分 ( 第 1~2 自然段) ：提出论点—第一重要的是做人。 ? 第二部分 ( 第 3~4 自然段) ：运用举例论证和对比论证， 从两方面论证 了做人与交人的关 ?系。 ? 第三部分 ( 第 5 自然段) ：深化论点—如何做人。 ?? 三、读课文、提升认知。 ? 1. 速读课文，理解“第一重要的是做人”的内涵。 ( 结合“探究·练 习一”)?(1) 诚实 (2) 正直 (3) 尊严 ?2. 细读课文，学习说理。 ?(1) 分析 文章论证的特点。 ? (2) 结合课前收集的资料， 列举合理的道理论据和事实条件论据。 ?(3) 合作学习，加深理解和感悟。 ? 讨论学习：怎样才算是把做人看成人生第一位的