《法布尔观察昆虫》的语文教案.pdfVIP

《法布尔观察昆虫》的语文教案 《法布尔观察昆虫》的语文教案 这是一篇写人的记叙文，记叙的人物为法布尔——一个著名的 昆虫学家。欢迎大家一起来欣赏由瑞文网小编为大家提供的《法布 尔观察昆虫》的语文教案，欢迎浏览。 教材分析： 这是一篇写人的记叙文，记叙的人物为法布尔——一个著名的 昆虫学家。而且题目也明确了这篇文章所要记叙的事件即观察昆 虫。通过题目就可以了解文章的主要内容。因此，在学习这篇文章 时，要抓住主要事件的描述以把握人物的性格特征。 这篇文章共分四个自然段，根据作者的写作思路，可将文章分 为三部分。 第一部分 ( 第一自然段 ) ：交代法布尔的身份地位。 第二部分 ( 第二——三自然段 ) ：记叙了法布尔观察昆虫的 两件 事。 第二部分又可以分为两层。 第一层 ( 第二自然段 ) ：记叙法布尔在路上观察蚂蚁四个小时的 事。 第二层 ( 第三自然段 ) ：记叙法布尔在树上观察螳螂被误解的 事。 第 1 页 共 5 页 第三部分 ( 第四自然段 ) ：总结全文，赞扬法布尔的勤奋精神。 这篇文章是按“总分总”的思路组织材料的。 设计理念： 本课教学力求体现“一切从学生实际出发”，本文的体裁是记 叙文，因而要在读中来促进学生对课文的理解和认识，读时，可以 采用的教师范读、小组读、自由读、指名读、引读等方式，能够调 动学生的积极性，有效地激发学生的阅读情感体验，来表现人物的 精神和品质的。 教学目标： 1 、正确流利有感情地朗读课文。 2 、认识到 13 个生字，会写出 10 个字。 3 、理解课文中重点词语，全神贯注、坚持不懈等。 4 、培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。 教学重点： 1 、学会书写文中医药 10 个生字。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 教学难点： 体会法布尔有锲而不舍的精神。 教具准备： 录音机、幻灯片、图片、卡片。 教学过程： 第 2 页 共 5 页 1 、交流资料，激发兴趣引入新课。 (1) 听一段录音《昆虫记》中的一个片段——螳螂捕食蝗虫。 听了这个片段，你的眼前出现了一幅什么样的画面 ?这是法国昆 虫学家法布尔所写的《昆虫记》中的一个片段。 (2) 你们对法布尔有什么了解吗 ? (3) 你是通过什什么方法搜集到资料的 ? ( 通过师生之间的交流，拓宽学生的思路，让学生了解资料的获 得多种方法，到图书馆查阅、上网查询等等。 ) (4) 为什么法布尔会取得这样的成就呢 ?相信我们读了这个故事 就会明白。出示课题《法布尔观察昆虫》指名读、齐读。 2 、初读课文扫清生字障碍。 (1) 看拼音读课文，要求：字音读准、课文读通。 (2) 看汉字读课文，要求：不会字看拼音，标出有几个自然段。 (3) 指名读课文，要求：读后学生进行评议，评议重点是生字字 音是否读准。 3 、再读课文，了解课文的大至内容。 (1) 通过刚才的读书，同学们对法布尔有了初步的了解，现在让 我们走进课文，相信同学们对法布尔会有更多的认识，自由读课 文，边读边想，课文写了法布尔是怎样观察昆虫的几件事 ? (2) 轻读者 2、3 自然段，思考：法布尔是怎样观察昆虫的 ?用笔 画出有关语句。 第 3