《百合花》国家大赛获奖公开课【一等奖教案】.docVIP

《百合花》国家大赛获奖公开课【一等奖教案】 《百合花》国家大赛获奖公开课【一等奖教案】 PAGE / NUMPAGES 《百合花》国家大赛获奖公开课【一等奖教案】 学习目标 ．明白本小说题目的含义和主题 2.体味细节描写在小说中的作用。 3.咀嚼本小说清新俊逸的语言。 学习重点难点 1.理解小说题目的含义和主题 2.品味细节描写在小说中的作用。 学情分析 学生已经接触了两篇典型小说——《孔乙己》和《范进中举》，对小说的特点有了相关了 解，在老师带领下可以对人物形象进行一定分析，还需要练习分析的方法。 学习方法 自主学习、合作探究性学习 教学过程 5.1 第一学时 5.1.1 教学活动 活动 1 【导入】百合花 古往今来， 多少文人墨客借花喻人， 以此来表现自己的高贵品格。 周敦颐爱莲闪现自己的洁 身自好，不与世俗同流合污；陶渊明爱菊则展示自己淡泊名利，不趋炎附势。今天我们来学 习小说《百合花》，看看作者笔下的百合花寄寓着作者怎样的情感？ 活动 2 【讲授】百合花 一、预习检测，夯实基础 1.请学生课下搜集百合花的有关图片，别介绍其特点。 特点：色泽文雅，香气清幽，白净纯洁，即：清丽，春节，高雅 2.给下列加点词正音，并根据语境理解词语的意思。 1 ）撂 (li ào) 讷讷 (n èn è)忸怩 (ni ǔn í)憨憨 (h ānh ān) 执拗 (ni ù)髻 (ji) 尴尬 (g āng à) 讪讪 (sh ànsh àn) 瞅 (ch ǒu) 挟 (xi é)嬷嬷 (m óm ó)砦 (zh ài) 虔诚 (qi án) 磕磕绊绊 (kē) (2) 解释下列词语 张皇忸怩憨憨执拗尴尬讪讪虔诚 3.文章主要写了那几个人物？人物之间发生了哪些事情？ 开端：通讯员带“我”去包扎所； 发展：新媳妇借给“我们”被子； 高潮：新媳妇为通讯员缝衣服； 结局：新媳妇执意献新被。 二、小组交流，合作探究（分析人物形象） （提示：原句 ，展示了人物 性格特征） 1.新媳妇：美丽、纯洁、善良、品的高尚、勇敢坚强。 （最后学生总结：新媳妇是一个 ） 师疑问：坐着刻画新媳妇与百合花有无关系？ 有，新媳妇如百合花一样拥有人性美和性格美。所以，百合花正是人物纯真、高洁心灵和品 格的象征。 2.通讯员：天真（心灵）纯洁，充满朝气，对生活和自然无比热爱；憨厚朴实，拘谨腼腆， 不善言辞；对革命和人民群众的无限忠诚。 师疑问：坐着刻画通讯员与百合花有无关系？ 有，通讯员这种纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 三、研读细节，归纳总结 1.小说以“我”所见所闻为线索，谈谈“我”在文中的作用。 以“我”所见所闻为线索，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格塑造，推动故事情节 的发展。 2.分析“新媳妇这时 扭过脸去”句中新媳妇“劈手、狠狠、气汹汹”的原因。 表现了她深切的哀悼和崇敬之情。 3.作者以“百合花”为题有何寓意？ 百合花是印在被子上的图案， 是新媳妇最心爱的嫁妆， 但是他义无反顾的奉献出来， 象征着 人性美和人情美，展现了人物像百合花一样纯洁美好的心灵。 活动 3 【活动】百合花 一、我来说 赠花 假如我有一支百合花，我想把这支百合赠与（ ），因为（ ）。 要求：（ 1 ）能简要阐述原因。（ 2 ）语言优美通畅。 二、我会写 《开在心中的 》 你最喜欢的花是 ?用最美的词语来形容它， 用最美的句子来描绘它， 吧!  用最真的感情来书写它 活动 4 【练习】百合花 1.把下列词语补充完整 掂斤（ ）两 目 （ ）口呆  毛骨（ ）然  （ ）（ ）碰碰 2.下列字的注音、组词有错误的一项是： ( ) A.执拗（ ni ù）山坳(ào) 黑黝黝（ yǒu ） B.枢（ sh ū）纽呕（ōu ）歌殴（ǒ u）打 C.裸（ lu ǒ）露一棵（ k ē）一颗（ kē）D. 分辨（ bi àn ）花瓣（ b àn ）辫（ bi àn ）子 ．根据对课文内容的理解填空 当代著名女作家 ________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以 作为贯穿全 文的线索，以纯洁的百合花象征 ，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了 军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为 、 和 _______ _______三部分。 4.“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填 空。 在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③， “从心 底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后， “我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹 的青年人。① ② ③ ④ _____________ 5.根据题目要求说话。 (1) 想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“ ”。 (2) 希望别人原谅自己，