苏教版初二下册古诗二首导学案.docVIP

　　课题：诵读欣赏《古诗二首》 　　【学习目标】 　　1.体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。 　　2.学会欣赏、背诵两首诗词曲。 　　【学习重、难点】 　　1.体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。 　　2.赏析古诗。 　　【学法指导】 　　查找有关作者资料，联系写作背景，反复诵读，借助注释和诗后简评，理解诗意，体会诗歌所蕴含的复杂的思想感情。 　　【学时安排】 　　一课时 　　【学习过程】 　　一、预习导学 　　1.简介两位作者和写作背景。 　　2.从两首古诗中选取你喜欢的诗句赏析。 　　《夜雨寄北》诗句_______________________________________________________________ 　　赏析_______________________________________________________________ 　　《论诗》诗句___________________________________________________________________ 　　赏析___________________________________________________________________ 　　3.认真阅读《古诗二首》，思考诗人分别表达了怎么样的感情？ 　　《夜雨寄北》 　　《论诗》 　　4.通过预习，你还有什么不理解的地方请大胆地提出来。 　　二、课堂助学 　　1.导入 　　2．了解两首诗歌的写作背景 　　3．百家争“诵” 　　（1）反复诵读《古诗二首》，结合书下注释或参考相关资料，疏通文字，用现代汉语正确说出两首诗词曲的意思。 　　（2）有感情地诵读两首诗词曲，说说它们分别表达了作者怎样的感情？ 　　4．背诵古诗 　　5．释疑解难 　　6．小结 　　三、课堂巩固 　　夜雨寄北 　　李商隐 　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 　　1.诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别怎样理解？ 　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　2.后两句表现了诗人的愿望，诗人想象出什么样的情景？表达了怎样的感情？ 　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　3.诗中的“秋”字除点明季节外，还起到什么作用？ 　　_______________________________________________________________________________ 　　4.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说你对这一成语的理解。 　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　论诗 　　赵翼 　　李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。 　　江山代有才人出，各领风骚数百年。 　　1.诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？ 　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　2.“江山代有才人出，各领风骚数百年。”请用一句话，写出这两句诗带给你的感受和联想。 　　___________________________________________________________________________________________________________ 　　扩展阅读 　　诵读欣赏 　　古诗二首 　　送杜少府之任蜀川(王勃) 　　己亥杂诗(龚自珍) 　　【三维目标】 　　知识与能力 　　了