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2016最新青岛版数学六年级上册《拓展平台：倒数综合》教课设计 2016最新青岛版数学六年级上册《拓展平台：倒数综合》教课设计 PAGE / NUMPAGES 2016最新青岛版数学六年级上册《拓展平台：倒数综合》教课设计 青岛版六年级数学倒数 使用教材 六年制小学课本《数学》第十一册 教课内容 倒数 教课目标 使学生理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法；能正确、快速地求一个数的倒数；浸透事物是互相依存、互相联系的辩证思想． 教课过程 一、基本训练 上边各式的积有什么特色？ 还有哪两个数的乘积是 1？请你随意举出乘积是 1 的两个数． （板书 乘积是 1 的两个数） [ 评：经过指引学生察看算式和举例，使学生很快进入踊跃思想状态． ] 二、导入新课 前面我们所举出的乘积是 1 的两个数间有一种特别的关系． （板书：倒数） 三、新课教课 1．乘积是 1 的两个数间存在着如何的倒数关系呢？ 研究倒数的观点，我们要抓住“互为倒数” 这一点来理解，还应注意什么？ （乘积是 1，两个数） 假如三个数的乘积是 1，那么这三个数间也是互为倒数关系吗？ 2．依据倒数的意义，感知、推导求一个数倒数的方法． 1）依据倒数的意义，说出以下各数的倒数． 2）在（ ）里填上适合的数． （ 3）察看：互为倒数的两个数间有什么特色？ 0.5 与 2 间也是分子、分母颠倒地点吗？如何的颠倒地点？ 求一个数的倒