《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思_3.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思 近日，我参加了市现场优质课西片竞赛活动，幸运的抽到了古诗。尽管之前研读了几遍该教材以备中奖，但顶真起来一时慌了神，手忙脚乱的忙活了一个小时，就匆匆地进了课堂。  四十分钟的时间一滑而过，课一结束整个人顿时轻松了许多，坐下来不由地就反思起刚才的那一堂课来。我自己感觉自己整堂课如蜻蜓点水般，引导学生对诗的意境体会得很肤浅，这是主要的问题，具体说来有这几方面不足：  首先在知诗人一环节向学生介绍诗人时还不够到位。讲大诗人李白写的诗想象力丰富，可以通过具体的诗句来引导学生了解诗人作品的这一特点。具体表现在学生学过的《望庐山瀑布》中飞流直下三千尺，疑是银河落九天，以及《赠汪伦》中的第二句诗桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。然我在课堂中只是很直白的提了一下，对李白的故人孟浩然介绍的也不够详细，简简单单一两句话了事。其实学生对文本的相关信息了解的越多，就越容易走进文本。  其次学生对古诗意境的体会应建立在熟知古诗内容的基础上。在了解诗意时，我请学生结合解释，想想每句诗写了什么，并划出不解的字词，这样安排应属合理。但随后我却未交流解决学生不理解的字词而直接差不多是由我说出全诗的大意。或许是因为当时心急，满脑子只想着自己的教学设