一下识字4优秀教案设计四.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一下识字4优秀教案设计四 （一）看图谈话，引出所学生字  1．观察教材上的彩图，学生先说说从彩图上看到或想到夏天有些什么有趣的事。图上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚁。出示“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”。它们在干什么呢？出示生字“展、运”。  2．看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的挂图或多媒体课件。我们又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么？出示“网”。  （二）学习生字  1．小组合作学习，运用形声字的构字规律学习带虫字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。  2．用肢体语言演示字词的意思：展（翅）、运、网。  （三）练习巩固  用基本字加偏旁编儿歌的方法记生字。  （四）朗读感悟  1．自由试读识字儿歌。  2．读出含有要求写的字的句子：“蜻蜓半空展翅飞”、“蚂蚁地上运食粮”、“蜘蛛房前结网忙”，结合词句理解字义。  3．抽查朗读，根据抽查情况指导读正确、读流利。  4．一人一句接力读。  5．男女同学或小组竞赛读。  6．配合动作表演读。  （五）指导写字  1