1.示范教案(1.1集合的含义与表示).pdf

模块纵览 课标要求 1.知识与技能 认识和理解集合、映射、函数、幂函数、指数函数、对数函数等概念 ,认识和理解它们的有 关性质和运算 .具有一定的把函数应用于实际的能力 . 2.过程与方法 通过背景的给出 ,通过经历、 体验和实践探索过程的展现 ,通过数学思想方法的渗透 ,让学生体 会过程的重要 ,并在过程中学习知识 ,同时领会一定的数学思想和方法 . 3.情感、态度与价值观 教育的根本目的是育人 .通过对本模块内容的教学 ,使学生在学习和运用知识的过程中提高对 数学学习的兴趣 ,并在初中函数的学习基础上 ,对数学有更深刻的感受 ,提高说理、 批判和质疑 精神 ,形成锲而不舍追求真理的科学态度和习惯 ,树立良好的情感态度和价值观 . 内容概述 本模块共三章 :第一章集合与函数概念 ;第二章基本初等函数 ( Ⅰ); 第三章函数的应用 . 本模块为了用集合与对应的语言刻画函数概念 ,先在第一章给出集合的有关概念、表示、关 系和运算等 ;然后从函数实例出发深化函数概念及其表示 ,并研究映射概念 ;进而又给出了函 数的性质 :单调性、 最值、 奇偶性 ,这也是对函数的深化 ;接下来再回到特殊的函数 —— 几个基 本初等函数 ,继续认识函数 ,本模块重点涉及了指数函数、对数函数、 幂函数 ;最后专门给出了 函数在数学和实际中的一些应用实例 ,使函数的价值得到体现 ,也是进一步巩固函数的概念 , 更加强了数学应用 . 概括地说 ,本模块的核心内容是 “函数 ”.函数是描述现实世界最重要、最常用的数学模型 ,是贯 穿整个高中数学的纽带 ,是学生进一步学习的准备 ,是未来公民的必需 ,因此 ,整个模块以函数 作为中心 ,以函数思想作为指导思想 . 本模块无论是数还是形都用函数观点来研究 ,研究它们的变化及其规律 .对方程的认识和研究 , 也是从函数出发 ,把它与两个函数相结合 ,把它的解看成两个函数图象的交点的横坐标 .这里 把函数作为整体来认识 ,方程则被看成是包含于函数的局部 . 教学建议 教师 ,对数学应该有自己深入的想法 ,只有教师深入了才能有教学的浅出 ;教师 ,对于教学也应 该有自己的想法 ,唯其有自己的想法 ,才能发挥自己的特长 ,教出具有独到想法的学生 . 1.抓住核心 ,重点突破 由于函数是本模块的重点和核心 ,因此教师要重视函数的教学 ,向学生贯彻函数的数学思想 , 逐步让学生掌握学会函数 ,更会用函数的思想去解决数学和实际问题 .函数概念的教学要从实 际背景和定义两个方面帮助学生理解函数的本质 ,教学中可引导学生联系生活常识 ,尝试列举 具体函数 ,构建函数的一般定义 .要 注意： ①构成函数的要素和相同函数的含义 ,②函数的三种 表示法的联系、 区别与适用性 ,③分段函数的意义