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《表内除法一整理与复习》教学反思 整理和复习是小学数学教学内容的重要组成部分，是学生学习数 学的一种重要形式，也是激发学生学习兴趣，帮助学生加深对所学知 识的理解，使所学知识更加条理化和系统化的有效途径。如何发挥整 理复习的作用，提高复习课的实效性，我在设计本节课时注意了以下 几点： 1．创设具有趣味性、挑战性的教学环境。 复习课不同于新授课，就知识而言，是学生已经学过的。如何使 已学过的知识仍然有吸引力？我从创设情境开始，利用帮小猫钓鱼结 合本节课的复习知识要点，同时鱼的大小对应知识点的难易程度，又 充满了挑战性！让学生在富有趣味性的课堂情境中来复习本单元的知 识 2. 在活动中实现知识回顾与整理 根据二年级学生活泼、好表现等固有的心理特点，我在这节课中 设计了以下符合其心理特征的教学活动——活动一：开火车口算除法 算式；活动二：画图表示平均分，看谁画得又快又好；活动三：小老 师，能纠错；活动四：购物中的除法问题；活动五：小老师讲解问题 分析策略。这些活动充分激发了学生的学习欲望，有助于他们开动脑 筋，积极思考、回忆和总结知识点。 3. 利用希沃助手，实现互动课堂 这节课我运用希沃助手，将通过手机拍摄到的学生作业投屏到大 屏幕上，这样学生的学习效果得到及时反馈，便于老师准确把控、调 整课堂进度。在纠错环节，学生找到错误所在，并直接在手机上用画 笔标注出来以加深对易错题的印象。 4. 应用中巩固 数学的价值在于应用。让学生面对生活中的实际问题，使学生经 历从“数学问题”到“生活问题”的变化过程。在解决购物中的除法 问题时，数学与人类社会的密切关系，了解数学的价值，增进对数学 的理解和运用数学的信心。