原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第五章 方差分析 思考与练习参考答案
1.试述方差分析的基本思想。
解答：
方差分析的基本思想是，将观察值之间的总变差分解为由所研究的因素引起的变差和由随
机误差项引起的变差，通过对这两类变差的比较做出接受或拒绝原假设的判断的。
2.方差分析有哪些基本假设条件？如何检验这些假设条件？
解答：
（1）在各个总体中因变量都服从正态分布；
（2 ）在各个总体中因变量的方差都相等；
（3 ）各个观测值之间是相互独立的。
正态性检验：
各组数据的直方图/峰度系数、偏度系数/Q- 图， K-S检验*等
方差齐性检验：计算各组数据的标准差，如果最大值与最小值的比例小于2:1 ，则可认
为是同方差的。最大值和最小值的比例等于1.832。 也可以采用Levene检验方法。
独立性检验：检查样本数据获取的方式，确定样本之间无相关性。
3.对三个不同专业的学生的统计学成绩进行比较研究，每个专业随机抽取6人。根据数据得
到的方差分析表的部分内容如表5-21 。请完成该表格。如果显著性水平α=0.05，能认为三个专
业的考试成绩有显著差异吗？
表5-21 不同专业考试成绩的方差分析表
差异源 SS df MS F
组间 193.0 ________ ________ ________
组内 819.5 ________ ________
总计 1012.5 ________
解答：
表5-21 不同专业考试成绩的方差分析表
差异源 SS df MS F
组间 193.0 ____2_ __ ____96.5____ 1.766321
组内 819.5 ____15____ 54.63333
总计 1012.5 __ 17____
查f分布可知，p(F 0.9067964)= 0.7952296 ，在显著性水平α=0.05时，不能拒绝原假设，认
为三个专业的成绩无显著差异。
根据以下背景资料和数据回答4-7题。
为测试A 、B 、C 、D 、E五种节食方案，一位营养学家选择了50名志愿者随机分成五组，每
组采用一种方案测量两个月后每个人的降低的体重，得到的实验数据如表5-22 。
表5-22 不同节食方案的降低的体重（公斤）
1
序号 方案A 方案B 方案C 方案D 方案E
1 6.5 2.9 8 5.1 11.5
2 11.6 5.5 11.9 2.5 13.2
3 7.7 4.3 8.5 1.5 11
4 8.7 3.6 8.9 2.2 13.1
5 8.4 3.9 9.1 1.4 13.8
6 4.1 6.7 11.4 3.1 12.8
7 8.7 4.5 12.6 5.4 12
8 6.6 1.7 12.4 1.9
文档评论（0）