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2021-11-21 发布于山东
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怎样预报天气教学设计.docx

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怎样预报天气教学设计怎样预报天气教学设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 怎样预报天气教学设计 PAGE 如何预告天气教课方案教课目的科学研究 .能依照天气谚语来预告天气。会采集天气谚语等相关天气预告的资料。感情、态度与价值观 .想知道人们是如何预告天气的 ,有学习的兴趣。知道科学研究需要众多的人合作、需要各部门共同作战才能达成。科学知识 .能列举天气变化对动物行为的影响。知道天气谚语是人们长久察看天气现象的经验总结。知道气象台预告天气的过程。教课准备: 天气谚语与其余相关天气预告的资料。一.教课导入 .叙述:天气谚语是我国人民在长久的生产实践活动中察看天气现象的经验总结。过渡:让我们来采集古代办感人民的这类文化遗产吧。二.活动采集天气谚语 .指导看教材第 25页的图,比较图,认识相关天气谚语。你还知道哪些天气谚语? 沟通,教师增补适当的天气谚语。阅读指南车信箱:认识天气谚语的分类。部署任务:课后采集天气谚语。 .阅读气象台是如何预告天气的 .阅读资料。主要目的是认识天气预告的基本过程和大概相貌。教师解说。解说的过程应当是丰富和解说过于简单的图示化的教材。议一议:经过阅读和解说,对天气预告有什么认识,还有哪些问题。四拓展活动小吝啬象站利用我们自制的气象仪器,成立小吝啬象站,像竺可桢爷爷那样长久观察、记录天气现象。