奇异植物世界教案三年级语文教案模板.docVIP

奇异的植物世界的教案_三年级语文教案_模板 奇异的植物世界的教案_三年级语文教案_模板 PAGE / NUMPAGES 奇异的植物世界的教案_三年级语文教案_模板 奇异的植物世界的教案 _三年级语文教案 _模板 奇异的植物世界的教案 一、教学目标 1、认识本课生字 “嚼醉蝇膜 ”会写 “园棚碰摘剥 ”等 13 个字。学习 “奇异、花棚、艳丽、醉意、清脆 ”等词语。 2、学习作者细致观察的方法。指导学生有感情地朗读课文。 3、引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自 然的思想情感。 二、教学重点难点：了解六种奇异植物的特点，拓展学生收集资料的能力 三、教学方法：情景导入法 自主合作探究法 四、教具准备 挂图、生字卡、课件 五、教学过程 第一课时 一、宣布课题。解题。 1、板书课题，齐读课题。 2、引导分析：从课题你能知道课文写的对象是什么吗？从哪个讲习班你还能看出课文 要写的重点吗？ 二、初读课文，整体感知 1、以自己喜欢的方式读课文。 2、读中思考：课文写了哪几种植物？ 三、再读课文，自学生字 1、画出生字，借助注音读准字音。有有兴趣的学生可结合词语查字典了解字义。 2、老师检查学生认读情况。 3.说一说自己最感兴趣的句子。 4.质疑问难。 教师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。有的问题则可立即解决。 第二课时 一、细读课文，理解内容。 1、教师范读课文。 2、引导学生读。学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的 地方是什么？ 3、引导学生学习第二三自然段课文，教给方法 4、教师出示思考题。学生自读课文第 2 自然段，然后组织议论。 思考题： 1）这个自然段有几句话，每句话写什么？ 2）这个自然段主要写什么？ 3）这个自然段的第 1 句话和写植物有什么关系？ 二、指导朗读，读出感情 1、提出朗读要求，学生自由练读。 2、教师范读，并指导。 3、学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？ 三、了解主要内容 1、读了第 1 自然段，你了解些什么？ 2、读课文第二自然段思考：课文写了哪种植物？（哈哈树）是怎样写的？（先写小星触摸叶子角电而惊叫；再写李叔叔的介绍。 ）它奇异的地方是什么？（叶子带电） 3、总结学法，分小组学习下面几个自然段的内容 4、学生分组汇报，教师总结情况 5、引导学生理解最后一句话，知道这是全文的中心句，体会 “奇异 ”的含义。 三、疏理全文，体会写法。 1、围绕课后中描写同学们行走路线的语句，  读一读。 想一想课文是按什么顺序记叙的。 2、引导思考：想一想，课文是围绕什么意思，从哪几方面写具体的。 板书设计 奇异的植物世界到植物园去参观 在植物园参观 作者的赞叹 平平在家里 教学目标： 1、知道一个优秀的少先队员在家里和在学校里有个一样爱劳动，一样乐于助人。 2、回正确地拼读注音的字，能联系上下文理解 “心事、委屈、一本正经 ”等词语的意 思。 3、能正确、有感情地朗读课文，学习大胆地表达自己的思想与看法。 教学重点： 联系上下文理解 “心事 ”大呢感词语，说说平平的对与错教学难点： 客观、公正地评说平平 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，咱们班的 52 名同学都是少先队员，上学期， XX 和 XX 还被评为了优秀少先队员，那你们为什么要评他们呢？你觉得作为一名优秀的少先队员应该是怎样的？ 今天，咱们要来认识一个朋友，学习一个和少先队员有关的小故事。 一、初读课文，了解大意 1、自己读课文，可以同桌为单位。要求：读准字音，想一想，课文写了一件什么事。 2、分小组朗读课文，注意带读字的认。 3、想一想，课文主要写了一件什么事呢？填空帮助理解： （时间），平平在家里一心想着（什么事） ，而不肯（干什么） 引：那平平为什么要一心想着向谁学习呢？让我们一起再来仔细地读读课文。 二、细读课文 ] 1、自由朗读课文，你能说说平平的心事是什么吗？ “心事 ”是什么意思？那你有过心事吗？平平因为有没有评上优秀少先队员， 了心事，说明他是一个怎样的孩子。  而难过， 有 2、是啊，平平其实是个挺想上进的孩子，他想向优秀的少先队员学习可是他想的和做 的一样吗？哪儿不一样，请你读读填填 平平想象（）一样（） ，但却不肯帮奶奶（） ；平平想学（）的（） ，但却不肯帮表妹（） 。 “奋不顾身 ”是什么意思？你能用它造个句子吗？说一说： 平平在家里的表现对吗？你觉得平平是个怎样的孩子？ 3、学习第 5 段 妈妈听了平平的话，是怎样教育平平的？（出示句子、齐读） 。如果你是平平的奶奶或妈妈，你还会怎样对平平说呢？（自由思考）三、扩展写法 是啊、 平平有优点， 他求上进， 知道要向优秀的同学学习，但他没有把想的和做的一